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第四届文献语言学国际学术论坛暨首届青年论坛举行

作者:文献语言研究所  发布日期:2018年07月12日  

   7月3日到5日,北京文献语言与文化传承研究基地/北京语言大学文献语言学研究所主办的“第四届文献语言学国际学术论坛暨青年论坛”在北京语言大学召开。来自北京大学、清华大学、北京师范大学、中国社会科学院等60多所高校和研究机构120位多位专家学者参加会议,围绕文献语言学的方方面面展开讨论。其中青年论坛报告论文36篇,主论坛报告论文70余篇。

01 青年合影


7月3日,首届文献语言学青年论坛开幕,由徐朝东教授主持。华学诚教授在欢迎辞中说,创设青年论坛是为了给青年朋友提供了一个专门的舞台,与此同时,《文献语言学》也开设了“研究生论坛”,鼓励、支持在读学生依据文献从事踏实研究,发表独立见解。董志翘教授致辞说,“文献语言学”是具有中国特色、中国气派的学科。他引用了习总书记最近的讲话说,“青年一旦有理想,有担当,实现中国梦就有希望”。董教授鼓励青年学者要有更多的责任担当。

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青年论坛入围的36篇论文,是从近100篇文章中遴选出来的。论坛分民族语、音韵、文字、词汇、语法(文献整理)五个研究专场,每个专场有两位专家现场评点,他们是洪波、汪锋、赵平安、罗卫东、方一新、徐时仪、孙玉文、黄仁瑄、董志翘、魏德胜等教授,论坛设有报告、提问、回应、评论等环节,讨论充分,气氛热烈。

青年论坛报告结束后,立即举行了评奖委员会会议。除了上述十位专家之外,华学诚、徐朝东、魏兆惠教授参加了评奖,经过提名、讨论、筛选、表决等环节,评选出一二三等奖9名,优秀奖5名,金琪然等十四位的论文荣获“文献语言学青年论坛”奖(名单另发)。

11 第四届文献语言学国际学术论坛合影


201874日上午,第四届文献语言学国际学术论坛开幕。开幕式由华学诚教授主持,他简要介绍了“文献语言学”的论坛、刊物、讲座以及刚刚获批的“北京文献语言与文化传承基地”的基本情况。北京语言大学校长、北京文献语言与文化传承研究基地主任刘利教授致开幕词,郭锡良教授代表与会学者致辞。

刘利校长讲话

刘利校长讲话


刘利校长指出,“文献语言学”通过“一会一刊一基地”在国内外学术界产生了广泛而良好的学术影响。他认为,“文献语言学”这个概念,是立足于我国语言文字传统,为推动中国历史语言研究,建立中国特色历史语言研究科学体系所作出的一种长期努力,同时也显示了要为中国与世界语言作出更多贡献的宏远志向。文献语言学学科建设任重道远,学科理论建构和各分支学科的关系需要逐步解决和明确,文献语言学如何将传统小学、现代语言学理论、文献学方法等结合起来,也需要继续探索。

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华学诚教授主持会议


北京大学郭锡良教授在开幕致辞中强调,要正视我们的语言研究传统,正视我们的文献,以中国语言学的优良传统为根,取世界语言学的精华而融通之,坚定地走自主创新之路,为繁荣中国语言学而奋斗。

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郭锡良教授讲话


论坛邀请了郭锡良、鲁国尧、江蓝生等古汉语学术界前辈以及来自日本的梁晓虹教授作了精彩的主题报告。郭锡良教授集中介绍了即将出版的《汉字古音表稿》,并就一些体例、音系改订情况进行了具体说明。鲁国尧教授从元明时期域外传教士的记录中爬梳出与官话有关的珍贵资料,进一步论证了明清官话的性质和基础方言等问题。江蓝生教授在其《说同源》等研究基础上,进一步讨论了汉语中人称复数词尾“们”是从表物体的名词“物”演化而来,并给予语义、语音演变等多角度的论证。梁晓虹教授着重分析京都大学转写本《俱舍论音义》在佛典音义研究中的文献价值。

74日下午,大会进入了分会场报告时间,比较集中地体现了各分支领域的研究成果:A专场,共有18位学者汇报,涉及古典语言文献研究、文献文字学两大专题。古典语言文献研究包括了语言文献的发掘、整理、校勘、考证等方面,这类文章有9篇:贾璐《论朱熹对古籍的校勘》、刘晓蓉《武陵山片区宝卷类别研究》、万久富《〈群书治要〉的汉语史研究与文献学价值》、王丽《宋代文学家籍贯考证》、萧旭《字书考证三则》、张大英《丝绸之路上的语言文字典籍》、张金霞《桂馥〈札朴〉中的文献校勘研究》、董婧宸《宋元递修小字本〈说文解字〉版本考述》、达拉斯《〈毛诗古音考〉诸本零札》。文字文献学的研究则涉及了甲金简帛文字考释文章,共4篇:罗卫东《燕国兵器自名“釱”研究》、姜慧《从秦简牍文献看构件“辵”的形体草化演变》、许文献《从北大汉简〈苍颉篇〉简10“丹胜误乱”再谈秦始皇之避讳问题》、黄静心《郭店楚墓竹简〈唐虞之道〉篇的文字及思想研究》。另有4篇近代俗写字或域外文字研究的论文:曾良《小说戏曲俗写考》、邵天松《越南汉文燕行文献写本中的俗字举隅》、吴松《越南汉喃研究院抄本〈北使通录〉异体字情况分析》、张咏梅《“荼”与“茶”字源流考辨》。还有文字学理论讨论1篇:王鸿滨《从文字类型学的角度看汉字与汉语语法的互动关系》。该场讨论的焦点是古典文献学对于汉语、汉字历史研究的重要性,汉语史的研究,如果有可靠的版本,则能得出更可靠的结论,新材料的发掘对于文献语言学的研究至关重要。B专场,共有17位学者汇报,该场主要是文献词汇学专题。传统训诂类文章共12篇:卞仁海《〈庄子•秋水 “练实”新诠》、房艳红《说“怅望”》、邵妍《“戛击”当是乐器之名》、汪枝梅《〈元致子方书〉之“沓”考辨》、魏宇文《〈释名疏证补〉“苏舆曰”探析》、闫艳《“芦荟”及其多元文化功用》、张荣荣《“甲万”探源》、李润生《〈孟子〉百亩之粪”辨证》等8篇文章是具体词义考辨与探源的文章;董志翘《〈太平广记会校〉商兑》、何茂活《〈汉语大词典〉书证推溯举隅》2篇则是针对已有注释或书证的商补文章。另外2篇,李亚明《〈文始〉所见〈考工记〉训诂阐微》、钱慧真《“燕行录”同行异录文献中异文的研究价值》则涉及到词汇研究中文献版本异文的价值。关于词义演变和词汇构成研究的文章,共5篇:张美兰、樊洁《〈北京官话全编〉北京话词汇研究》、邵则遂《“云梦”之“梦”语义层次》、刘祖国《试论中古道经的词汇构成》、姬慧、李维《敦煌社邑文书“商谈”类语义场语义演变考》、徐梅《同形异音词例析》。该场讨论的焦点是如何将传统训诂学与现代词汇语义理论相结合,文献词汇学如何在二者的基础上实现融合与突破。C专场,共有15位学者汇报,该场是文献语音学专题。音韵文献整理和校读文章共5篇:黄仁瑄《<大唐慈恩寺三藏法师玄奘传>之慧琳“音义”的讹、脱、倒问题》、韩丹、黄笑山《〈文选〉音注二三题》、李建强、高艺鹏《〈切韵〉系韵书冬韵研读札记二则》、郑林啸《〈篆隶万象名义〉校读札记》、张民权《北宋刊本〈礼部韵略〉及相关历史背景问题研究》。具体音系研究和音韵现象考察的文章共5篇:杨军《<经典释文>“”的注音及唐代南北标准读书音的转移研究》、谭翠《〈思溪藏〉本〈大佛顶首楞严经音〉与宋代语音》、余忠《“不”字入声读音考》、周玉秀《郭晋稀先生“匣纽变心纽说”论析》、徐朝东《宋元以来宕江摄入声韵演变之研究》、梁慧婧《论拟声的语源学意义——以《集韵》-p尾韵字为例》。古方言音韵研究4篇:潘晓东《食古而后发覆——黄侃方言学研究》、谢荣娥《秦汉以来楚方言区域的历时变迁》、李军《〈二十三母土音表〉所反映的十九世纪初宁波方言声母系统》、李红《福州方言韵书——〈榕音指掌〉述略》。音韵专场讨论非常热烈,因音韵材料本身的复杂性,不同的学者面对同样的材料有不同的解释。D专场,共有16位学者汇报,该场主要是文献语法学、文献语言学方法论讨论专场。语法、语言理论及语言哲学探讨文章有4篇,陈国华《中国传统文法的基本范式》、高永安、张和友《汉语、小学范式、汉人思维的同构》、朱冠明《评人文版《水浒传》的注释语言理论》、徐时仪《语言接触与汉语文白转型探论》。具体语法现象描写与语法规律探寻类文章,共9篇:邵永海《先秦汉语中非回指的代词“之”》、魏兆惠《〈汉文经纬〉和〈中国文法要略〉的双系统及对汉语教学与研究的启示》、华建光、郑路《〈左传 “曰”字句主语的隐现规律》、李瑞《“准”的语义演变和句法表征》、孙力平《南朝文人五言诗句法论》、万群《上古汉语动词“耳”“目”的句法语义特征及其演变》、王锡丽《冀南晋语人称代词复数标记“×都”历史探源》、常志伟《近代新兴差比介词“如/”的历史来源与形成机制》、晁瑞《元代见于选择问句和反诘问句的疑问语气词“那”》、高育花《明清汉语中的比拟句和比拟式研究》。还有2篇语义研究文章:宋亚云《古汉语语义类推现象及相关问题研究》、杨贺《从〈说文〉同类词看汉语词汇本义系统》。利用语言进行断代研究的文章1篇:梁银峰《〈大唐三藏取经诗话〉的成书年代之我见》。本场讨论的重点在于文献的理解,专家学者普遍认同对于古文献的语法分析要实证,避免主观化。每个分会场都有十几场报告,讨论的时间也比较充分,讨论气氛热烈。

7月5日上午,方一新教授《中古写经与刻经校读琐记》、杨荣祥教授《试论上古汉语语气词“乎”的多项功能》、赵平安教授《“曼”的形音义》、洪波教授《“是......”的构式化、构式演变及相关问题》、孙玉文教授《从谐声层级和声符异读看百年来的上古复辅音构拟》、杨永龙教授《确认与强调:“实”的主观意义和语用功能》等作为论坛的压轴报告,这些报告中外理论融会,材料与理论并重,引发了在座专家的热烈讨论。

闭幕式上,孙玉文教授宣读了青年论坛获奖论文名单,与会专家代表为获奖者颁发证书。华学诚教授作了论坛总结。华学诚教授在总结中特别强调了“群贤毕至、少长咸集”、创设青年论坛和开放多元学术观点的讨论,是本届论坛的主要特点。华学诚教授希望,今后的论坛上能够看到更多关于文献语言学学科理论与方法研究的论文,共同推进文献语言学这一中国特色的历史语言学科的建设与发展。

张旺喜副校长讲话

张旺喜副校长讲话


北京语言大学副校长张旺喜教授在闭幕致辞中表示,北京语言大学会一如既往地支持文献语言与文化传承研究基地的发展,支持文献语言学学科的建设。


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