6月14日下午，学校召开“三全育人”成效调研讨论会。校党委副书记魏晖、教育部直属高校主题教育第四巡回指导组成员吴琼、周游及学校“三全育人”各调研组负责人参加会议，会议由校党委副书记魏晖主持。

魏晖副书记指出，开展“三全育人”成效调研是一次系统性且目的性强的工作，对学校“立德树人”工作的推进具有重要的意义。他充分肯定了前期各调研组的工作进展，对育人工作中涌现出的一批典型先进师生和教职工代表表示赞许。结合主题教育工作进展要求，魏晖副书记对调研组的下一阶段工作提出了五点要求：一是成效的总结要到位，凝练出切实可行的经验举措；二是进一步挖掘典型案例，总结规律性的结论；三是抓住突出问题和重点问题，分析问题产生的原因；四是针对具体问题提出科学合理的解决对策，对于发现的关键重要问题形成专项建议。五是统筹安排好调研工作的进度，确保各项目标任务落实落地。

各调研组组长分别从调研的基本情况、主要成效、制约因素和对策建议四个方面作详细汇报。教师育人调研组组长张坤，建议坚持以学生为中心，探索更符合学生发展规律的综合测评体系，加大对学生参与学科竞赛的支持，帮助教师提升教学能力、育人能力和创新能力。管理育人调研组组长赵冠群，提出及时收集学生对综合素质测评的意见与建议并积极反馈、搭建沟通平台丰富管理干部学生工作经验、广泛开展活动为育人贡献智慧力量、加强对管理干部队伍建设提供制度保障和培训。服务育人调研组组长陈雪梅，建议加强对学生心理咨询中心的宣传，设法扩大心理咨询的场地空间，改善预约咨询等待时间较长的现状，切实解决学生心理咨询中心人员发展的问题。文化育人调研组组长黄展，建议完善《北京语言大学文化建设规划》和任务清单，围绕大学文化建设服务世界一流语言大学的建设总目标，实施“12368”行动计划，构建“六位一体”文化活动建设品牌。马克思主义学院王义夫梳理了现有学术文献，对已发表的文章进行分析汇总。

“三全育人”成效调研组将以此次讨论会为契机，进一步梳理特色育人做法和案例，找准推进工作的切入点、解决问题的着力点，完善调研工作的专项建议，认真落实好本调研组的各项工作任务。

（责编：王隽毅、付劲涛）