12月10日，我校2024年学生心理健康工作会议在图书馆日新讲堂召开。党委常委、副校长黄益方出席会议。学工部、研工部、校团委、教务处、人事处、保卫处、体育教学部、校医院、后勤服务集团等部门和单位负责人，各培养单位分管学生工作、研究生工作负责人、辅导员代表，以及学生心理咨询中心全体教师近60人参加了会议。会议由学工部部长武玉洲主持。

黄益方副校长充分肯定了2024年各部门、各培养单位在学生心理健康工作中付出的努力和取得的成绩，对做好下一步工作提出了要求。一是构建全员育心的工作格局。充分发挥学生心理咨询中心的专业指导作用，学生处和研究生院履行好主管部门职责，各培养单位落实好主体责任，其他职能部门和单位主动协同，根据方案要求开展从学校领导、中层干部、新任教师到后勤服务、安全保障人员等群体的培训，共同构建全员育心的工作格局。二是有组织开展覆盖全员的五育融合活动，发挥相关职能部门的牵头作用，把五育并举的工作做得更加扎实有效，切实缓解学生心理压力，提升身心素养，为心理健康教育营造良好氛围。三是配齐建强学生心理健康教育工作队伍，以能干肯干专业安心的标准选聘人才，坚持不懈持之以恒地建设好专职队伍，发挥专业引领作用；进一步加强与提升以辅导员为核心骨干的学生工作队伍的专业培训，以能让老师们坦然自信、积极有效地开展学生心理危机工作为长期目标。黄校长强调，学校将以专项行动方案为指引，持续推进部门协同合作，汇聚方方面面的力量，共同优化学生心理健康工作体系，助力学生成长与发展。

学生心理咨询中心主任王颖从特色工作与日常工作的角度对我校2024年学生心理健康工作进行简要汇报，她表示中心将在巩固成果的基础上不断创新，加大与各单位的交流协作，为北语学生继续开拓一流心理健康教育服务。中心专职教师王硕汇报了2024级新生心理测评与访谈工作情况，并面向培养单位提出针对性意见与建议，为开展后续工作提供了重要参考。

学工部部长武玉洲介绍了学校新出台的《北京语言大学优化提升学生心理健康工作专项行动方案》并逐条进行了解读。文件以建设北语特色的心理育人体系为核心，从全员育心、五育并举和保障机制三方面提出了14条具体举措，为优化提升我校学生心理健康工作效能提供了系统化方案。

在交流发言环节，与会代表结合工作实际分享经验与建议。商学院党委副书记王慧媛介绍了学院以“德行共育”为核心的心理育人模式，提出通过设立心理纾解活动和心理关爱机制加强对辅导员的支持。语言康复学院专职辅导员肖芝从“四星合一”模式出发，分享了学院在心理健康知识宣传、辅导和协作方面的实践经验。国际中文学院研究生辅导员曹伊婧结合中外学生特点，分享了在日常工作中融入心理咨询视角的心得与经验，提议建设关爱辅导员工作室。之后，在自由研讨环节，体育教学部、保卫处、马克思主义学院、教师工作部、后勤服务集团等单位和部门有关负责人结合专项行动方案对加强和改进学生心理健康工作提出了意见建议。

党中央、国务院高度重视学生心理健康工作，2023年教育部等十七部门印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》，2024年政府工作报告明确提出“加强学生心理健康教育”并确定自2024年起每年5月设立为“全国学生心理健康宣传教育月”。我校将深入贯彻落实党中央、国务院及教育部有关决策部署，扎实推进《北京语言大学优化提升学生心理健康工作专项行动方案》文件落实，持续完善我校学生心理健康工作体系，五育并举着力提升学生心理健康工作成效，为培养能够担当民族复兴大任的时代新人做出新的贡献。

（责编：陈思远、郭展伶）