8月24日下午，国家语言文字工作委员会副主任、中国语言学会常务理事、北京语言大学党委书记李宇明教授在教一楼209报告厅为2012年汉语言文字学高级研讨班做了题为“论语言生活的层级”的学术报告，报告会由对外汉语研究中心副主任王建勤教授主持。

李宇明书记从语言生活的概念入手，认为语言是学科的事，一进入应用层面，就是语言生活。语言生活主要包括三个方面：语言使用、语言学习与教学以及语言研究。随后他解读了十七届六中全会有关语言文字的要求和精神，即“大力推广和规范使用国家通用语言文字，科学保护各民族语言文字”，并指出其高明所在。

报告把语言生活的层级分为宏观语言生活、中观语言生活和微观语言生活三个层级。对每个层级的语言生活，李宇明书记都简要介绍其基本情况和存在的问题，并提出解决的方法。他认为，宏观语言生活包括国家语言生活和超国家语言生活。国家语言生活是指国家规划、在国家层面上的语言生活。超国家语言生活又分国际性和地区性两类。他指出，对国家语言生活来说，要做到：1.保证国家语言交际的通畅；2.不断提升国家的语言能力；3.通过语言促进文化传承和文化认同，维护国家的团结统一；4.获取语言的经济红利；5.向社会提供语言服务。

报告把中观语言生活分为地域语言生活和领域语言生活两类，指出地域语言生活要国家指导，地方主管。比如上海市，就要分别处理好普通话和上海方言、移民语言、外语等语言关系。领域语言生活方面，报告认为在公务、教育、新闻出版、广播电视、科技、文化、交通、通讯、医疗卫生、大众服务、军事等领域到底需要什么层次的语言能力都不太清楚，缺乏相关研究。因此，每个领域至少应处理三个方面的问题：行业语言政策、职业的语言素养和产品语言文字标准。

微观语言生活是个人、家庭、其他社会终端单位的语言生活，每个人、每个家庭、每个社会及其他社会终端单位都需要做语言规划，而国家、社会和学术机构都要提供相应的社会语言服务。

李宇明书记在报告总结时认为，应在宏观、中观和微观三个层级的基础上构建和谐的语言生活，让语言学在社会中发挥更大的作用。这就要求我们：1.处理好语言关系，做到主体性与多样性辩证统一，使各种语言各安其位、各展其长、各得其所、相辅相成；2.开发语言资源，包括文化和经济两个层面；3.维护语言权力，包括个人和社会两个层面；4.树立市场理念，做好语言服务；5.提升语言能力。

李教授在报告中最后语重心长地对学员们说，学问不应成为书本的附庸，中国语言学研究，应恢复其经验科学的本性，到生活中去，应有激情，与民族的发展结合起来，看到我们的国家、民族需要解决的语言问题，到田野中去、到社会中去、到实验室中去，让语言学上能顶天，下能立地！

李教授的这次学术讲座高屋建瓴、视野开阔、信息量大，还举了很多现实生活中的例子，语言生动有趣，受到学员们的热烈欢迎，讲座现场笑声、掌声连连。