日前，由我校当代中国研究所协办的"第三届中国教育之声论坛”在清华大学主楼报告厅隆重举行。教育部原副部长韦钰、教育部政策法规司司长孙霄兵、我校党委书记李宇明、清华大学党委副书记韩景阳、中国青年网总编辑蔺玉红、北京市朝阳区教育委员会副书记、督导室主任王世元、北京市丰台区教育委员会副主任钟灵等领导以及杨东平、魏书生等教育专家与会。本届论坛由中国国际广播电台新闻中心、共青团中央网络影视中心、中国青年网、中国教育之声网联合主办，清华大学教育研究院、北京市朝阳区教育委员会和我校当代中国研究所共同协办。

　　李宇明书记代表协办单位在论坛上发表主旨演讲,受到参会者的关注和好评。他说：我们处在全球化的时代，起码有三个特点，第一个特点就是我们在政治、经济、贸易、科技、艺术等各个领域都有很多国际化的成分在里面。第二个现在人口大流动成为新时代的标记，人口流动就带来了跨文化交际的问题。从农村的文化到城市的文化，从西部的文化到东部的文化，从中国的文化到世界的文化。第三，互联网实际上是一个国际化的缩影。

　　他还指出，从未来的人的培养来看，跨文化交际的能力会成为一种基本的能力。跨文化交际的能力，我们很多时候首先想到的是语言，也就是外语学习，实际上只有外语教育不能使人具有跨文化的交际能力，它首先是一种态度。应该有跨文化的知识，没有跨文化的知识，我们在跨文化交际里面出现问题。我们过去是从一个单言单语的社会，也就是说一个人只会说方言，自己的母语，经过100多年普通话、外语的教育，使中国人能够讲双言双语，母语和一门外语，单言单语实际上从人的教育形态是落后的教育形态，单言单语社会从社会形态来看也是落后的社会形态。我们现在已经经过教育，培养了多数的双言双语人，正在形成文化交际的社会。

　　他说：在跨文化交际当中最重要的是态度问题。有四种态度。一种态度是工具论态，学另外一种语言能够获取知识，能够得到东西，这是一种工具论。第二就是人与资源论，特别是在日本和韩国，他们由于产品要走到世界各地，因此产品走的哪儿，就学习哪儿的语言。美国也是，他的国家安全到哪里，就把哪个国家作为它的关键语言。第三就是文化论，你通过对另外一种文化的了解，能够更理性看待本民族的文化，这就是谁出国，谁爱国。谁了解另外一种文化，对本民族文化才有更理性的了解。当然也有一些人士学了语言之后，有了文化认同，甚至对另一种文化崇拜和迷信，这不是一种好的态度。第四，另外一种文化的学习和外语学习，对于大脑智力的开发是非常有帮助的，大量的心理学研究发现，不同的外语在不同的脑区有不同的反应，因此学习语言我们对大脑的开发是非常好的，学习另外一种语言，对于脑开发非常有帮助。特别是到了老年能够比较好的预防老年痴呆症。所以它也是很重要的智力的训练。

　　他提出，我们未来的公民，应该成为具有一颗中国心和世界眼光的公民，衡量我们教育是不是成功，也可以有一个标准，就是全世界任何一个地方有岗位出来，中国人都能够竞争。只有这时候，我们的教育才能是真正的信息化，国际化的教育。

　　当代中国研究所所长郑承军教授在论坛上以“孔子的教育思想及当代启示”为题也做了大会报告，受到参会者的好评。

李书记为获奖者颁奖

当代中国研究所所长郑承军在大会上发言