7月14日，美国哥伦比亚大学韩照红教授应邀在中心作学术报告，报告题目为“THE COGNITION HYPOTHESIS: BRIDGING THE GAP BETWEEN THE CONCEPTUAL AND THE EMPIRICAL”。报告由王建勤教授主持，汉研中心研究人员陈默副教授等几十名师生共同聆听了报告。

　　韩照红教授由Peter Robinson的Cognition Hypothesis谈起，指出基于此的实证研究的结果之所以不尽一致，一方面是因为研究方法和测量指标的不同，另一方面，更为重要的是，假说的理论框架和关于认知复杂度（Cognition Complexity）的理论构建还有可以进一步补充和完善的地方。在此基础上，韩教授提出了另外一个概念——思维复杂度（Thought Complexity），分为思维广度（Breadth）和思维深度（Depth）。这两个维度在语言产出中分别被操作化定义为实词密度（Content Word Density）和功能词密度（Functional Word Density），部分实证研究的结果也证明了这两个指标的有效性。讲座最后，韩教授结合汉语的特点和对外汉语教学的实际，提出了一些未来有待研究并极有价值的问题。

    韩照红教授的讲座不仅引起了在场师生的浓厚兴趣，也引发了热烈的交流和讨论。多名师生结合自己的研究课题，提出自己的问题，韩教授耐心与其讨论并给予解答。