2012年3月27-30日，香港浸会大学黄月圆博士应邀在对外汉语研究中心报告厅作了两场学术报告。

第一场报告题为“二语习得中的共性和个性：留学生汉语作文的篇章组织特点”，黄老师从征询在座师生对两篇题为“对安乐死的看法”作文的评判开始，分析了为何argumentative文章会成为世界范围内大型语言类考试的主要考察形式。然后，黄老师为大家介绍了以文章的谋篇布局为分析目标及研究对象的对比修辞学的理论背景及发展路径。最后，黄老师提到了自己新近的研究为“反方向研究”，即以母语为英语、日语的汉语学习者为研究对象，旨在探究母语为英语的留学生与汉语母语者、母语为日语的留学生与汉语母语者及母语为英语和母语为日语的留学生这三个组别之间的差异。

第二场报告题目为“ 二语习得过程中的共性和个性：留学生的‘把’字句习得特点”，其中心结论在于谓语结构的终结性、结果性、有界性是“把”字句的核心特性，是汉语语法系统的共性，同时也是各语言中的一种普遍语义特性。在此基础上，黄老师介绍了对日，英，汉三组学生的语料调查和语法判断测试结果，讨论了“终结性”在留学生“把”字句习得中如何体现或作用。

黄月圆博士的报告深入浅出，逻辑性强、信息量大，讨论气氛热烈，大家收获良多。

黄月圆博士应邀来对外汉语研究中心作学术报告