2012年4月25日，应中心邀请崔永华教授在对外汉语研究中心学术报告厅作了一场题为“对外汉语教学学科发展之我见”的讲座，讲座由对外汉语研究中心副主任王建勤教授主持。

崔永华教授多年来一直投身于对外汉语教学领域，在对外汉语教学学科领域有很多思考，本次讲座的目的之一就是和大家分享他的一些想法。在引言部分，崔教授首先抛出两个问题：“对外汉语教学学科的发展是不是一个问题？”“问题出在哪儿？”他认为关键在于我们对学科内涵的认识和学科作用的认识，而后者则是我们学科建设的指导思想。

从上个世纪80年代初到现在，对外汉语教学事业无论是在规模、学科建设、研究内容还是教学设计上都有了很大变化，随着教学思想的发展，从之前的听说功能法已经发展到现在的任务法、学科内容教学法和后方法等。在语言教学后方法时代，语言教师的培训非常重要，教师发展既包括让教师树立正确的教学理念，还包括帮助教师规划其自身的未来发展。而随着新的教学理念的引入，汉语教学标准也逐渐形成，比如说现行的通用课程大纲。崔永华教授认为，学科存在的前提是社会需要，包括“发现规律”和“服务社会”两个方面。虽然我们在对外汉语教学领域已经取得了一些领先的成就，但是并没有完全承担起社会责任。他提出“学科建设应以问题为导向”，解决这个困境的关键在于四点：1、与时俱进，发展学科内涵，研究新问题，重视语言教学的教育学研究，培养国家、社会、事业需要的人才；2、发扬学科建设的传统，研究跟教学、编教同步，理论联系实际；3、取长补短、扬长补短，发挥在人才、理论、成果、方法、经验等方面的学科优势，充分利用教育学的研究解决教学上的问题，如人才培养、课堂管理、各类教学管理等。“有了教育学的支持，才能真正走出教学法研究和人才培养的经验主义。”4、提出急需解决的问题，如有效的教学方法、新的教材的研发、课堂教学研究等研究问题。在结语部分，崔永华教授鼓励大家接触新思想，积极改变陈旧观念，时刻关注国内外的最新研究成果，灵活运用到对外汉语教学事业中。

在讲座中，对外汉语研究中心郑艳群老师、江新老师以及汉语进修学院的张辉老师也纷纷提出自己的看法进行交流讨论，现场气氛非常活跃。