12月27日，中国人民大学李泉教授应邀在对外汉语研究中心作了题为“教学信念视域下的对外汉语教学法”的学术报告，报告由中心专职研究人员郑艳群教授主持，校内外师生来到现场认真聆听报告。

李泉教授的报告内容如下：第一，介绍了对教学信念的理解。教学信念就是教师对汉语教学方方面面问题的理解和认识，它全面而深刻地影响教师的教学行为和教法的选取与创造。第二，介绍了汉语教学信念的构成。语言教学的共性信念和个性信念、语言教学宏观中观和微观信念等。第三，结合实例重点探讨对外汉语教学的目标观、语言观、教材观、偏误观、方法观、汉语观、教师观、学生观、管理观等。如：在目标观上以培养语言交际能力为第一信念；在语言观上认为语言是人类最重要的交际工具，即第二语言教学根本上就是让学习者掌握语言这种交际工具本身，要把语言当做工具来教；在汉语观上提出“汉语不难学；汉字有意思，不那么难学”的观点；在教材观中指出教材是语言学习的资料和材料、媒介和工具；在管理观中指出管理是为了调动学习者的积极性，为此应采取激励策略，不断引发学生的学习兴趣，让他们在每一堂课上都有满满的获得感，这才是课堂管理的根本目的等。

报告结束后，多位老师和同学提出自己的疑问和观点，李泉教授与在场师生进行了热烈地讨论。李泉教授列举了大量对外汉语教学的事例，在具体的事例中阐述教学观念，使大家受益匪浅。同时李泉教授语言幽默风趣，讲座氛围十分活跃。