9月14日上午9：00，文学院新生专业认知讲座第二场在教二301举行。来自古代汉语教研室的老师们围绕“语言学是什么——语言学科和专业的关系”与2023级本科生进行了探讨交流，讲座由2023级辅导员玄铮主持。

首先，古代汉语教研室主任梁慧婧老师对新同学们表示欢迎，她系统地介绍了古典文献学与汉语言文学专业的师资力量与专业概况等情况，并希望同学们看重自己的母语，未来能够对本专业下的各个学科门类产生兴趣，并从事相关研究，成为一个对社会有用的学术型人才。

随后，魏德胜教授从“中文系统”的角度出发，详细介绍了研究生招生专业目录与学院相关学科构成和师资分配，对同学们未来的学习与研究方向提出宝贵建议。魏老师指出研究生招生考试的综合性逐年增强，大三年级以后专业的指向性更加明显，会开设不同方向、研究性强的选修课程，建议同学们提前做好规划与选择，尽早确定目标与方向，在大学学习生涯中积极调整心态，戒骄戒躁，静下心来学习，多读书，多思考。

魏兆慧教授则向同学们大致介绍了古典文献学与汉语言文学专业的课程设置与结构，详细阐述了语言学研究的主要学习内容，希望同学们既要认真学习专业必修课，也要根据自己的兴趣方向选择对自己有意义的选修课程。

杨蒙生副教授从专业角度出发，结合自己的日常研究生活，以甲骨文研究为例，带领同学们感受语言学的精妙，希望同学们可以筑牢文化自信，认真学习，建构属于自己的知识地图，并注重遵从学术规范，早日养成优良的学术习惯。

刘思维老师以提问方式切入，引导同学们思考语言学在生活中的广泛运用，她告诉同学们不要对现代汉语抱有畏难情绪，也不要给自己设限，大胆尝试学习语言学内容。并提出汉语言文学专业的本质是学习和探究我们的母语。母语是国家的根本，学习这个学科意义非凡，关乎大国家文化战略与民族发展命脉。刘老师希望同学们可以提升对自己专业的自豪感，在课程上找到自己感兴趣的点，认真对待课程，夯实基础。

闫翠科老师从语言学在生活中的运用角度出发，在吃喝玩乐四个方面分别举例，将语言学与日常生活中的点点滴滴相联系。同时，闫老师还告诉同学们，学习古代汉语可以更好地了解现代汉语，便于追本溯源，从而更好地了解汉字和语言内部之间、语言学与生活之间的联系。

经过两个小时的交流，同学们对于语言学与专业的关系有了更加深入的了解，对于大学四年如何开展专业学习有了新的认识。老师们中肯的建议和期望，也将帮助和激励着同学们在未来不断反思，夯实基础，持续积累，在生活中尝试发现语言学相关的知识，探寻语言学的乐趣，争做回报学校、奉献社会、报效祖国的栋梁之材。

（责编：王隽毅）