12月20日下午，北京语言大学“汉语第二语言教学系列专题”第十二次讲座在教二楼430教室如期开讲。北京语言大学首都国际文化研究基地副主任、北京语言大学中华文化研究院研究员杨建国老师为广大师生带来了题为《面向国际中文教学的文化研究》专题讲座。杨建国老师学识渊博，对于文化、历史、哲学及语言教学等多个领域都有非常深入的研究和独到的见解。杨老师的讲座风趣幽默，整场讲座笑声不断，给同学们带来了极大的启发。

杨建国老师现为北京语言大学首都国际文化研究基地副主任、中华文化研究院研究员、博士生导师。杨老师研究领域广泛，先后涉及汉语修辞学、《周易》文化、中文信息处理、中文教学现代化、语言文化研究等，曾获北京市哲学社会科学优秀成果奖，目前主持的课题是首都语言类院校国际学生对中华文化价值观念的认同度调查，同时开展的研究还有语言文化研究与国际汉语教学、周易本经的认知研究等。

在讲座中，杨建国老师首先向同学们提出了“你是读书人还是文化人”这样一个问题，引起了同学们的思考和热烈讨论。杨建国老师指出学无止境，我们现在是以读书人的身份去学习文化、研究文化。杨教授向同学们讲解了不同历史时期具有代表性的一些文化知识，并介绍了这些文化对语言形式选择的影响。杨老师指出文化态度的形成是一个长期的过程，它既源于学习者良好的跨文化意识、分析问题的多元视角，还来自于中国真实社会生活中的浸润和师生间的交往接触，这是以ChatGPT为代表的“类人脑”人工智能所不能替代的，强调我们努力创造智慧性新知识的必要性。杨建国老师从诸多方面向我们分享了语言和文化的关系，指出站在人类文化语言学的角度来看，正是因为各个民族的精神特性本身有所不同，所以人类语言的结构会产生种种差异。

杨建国老师关于文化的见解和思考十分深入，为同学们之后的学习带来了更加广泛科学的崭新视角。讲座结束后，同学们纷纷表示收获良多，意犹未尽。感谢杨建国教授为我们带来的精彩讲座，同学们一定会将语言和文化相结合的研究精神内化于心，外化于行！

本次讲座是本学期“汉语第二语言教学系列专题”讲座的压轴一讲。作为教师教育学院与学校教务处多年来携手打造的一块讲座金字招牌，“汉语第二语言教学系列专题讲座”在校内外乃至全国汉教领域广为人知。系列讲座的开设旨在引导汉语国际教育专业本科生更全面、更深入地了解和认识汉语第二语言教学学科领域的相关理论、研究方法、研究现状，更好地把握该学科当前研究重点与发展动态；扩大学生知识面，筑牢专业基础，开阔学术视野，为今后从事汉语第二语言教学与研究打下扎实的专业基础。

本学期系列专题包括三大板块，共十二次专题讲座。板块一聚焦汉语作为第二语言教学的学科性质、特点、体系，内容涉及教学理念、教学模式、教学方法等宏观问题。刘珣教授的《汉语作为第二语言教学的学科特点和学科体系》讲座为同学们详细介绍了汉语作为第二语言教学的学科建设历程，从宏观层面探讨了学科特点、体系，以及教学技能的发展，强调了每位国际中文教师的担当与使命，为听众提供了启示和激励。毛悦教授的讲座《汉语教学原理与教学应用》阐释了语言教学理论与课堂实践的关系，着重强调“以学习者为中心”的中文教学设计和课堂教学，通过案例分析，深入剖析了生词、语法、课文和拓展式练习等教学环节，向同学们传授了丰富的理论和实践相结合的经验。陆俭明老师的讲座《当代语言学理论与汉语第二语言教学的互动关系》从基础的语言学知识出发，串讲了语言学理论，并指出语言学研究与汉语作为第二语言教学是相互依赖、不可分割的关系，同学们听讲后深受鼓舞。板块二聚焦汉语作为第二语言的教学实践，内容包括课程设置、要素教学、技能教学、语篇研究、教材编写与选择、教学资源开发、语言学与语言教学的互动等。姜丽萍教授的讲座《汉语作为第二语言教学的理念、方法与技巧》以理论和实践专家的视角，向同学们分享了汉语第二语言教学的理念，教材编写和课堂教学的方法与技巧，姜老师通过丰富的教学资源和实例，展示了如何有效地培养学生的语言综合运用能力；苏英霞教授的讲座《汉语语法教学的基本原则与教学案例分析》为同学们详细介绍了根据多年教学经验总结的九大汉语语法教学原则，并通过教学和培训案例，引导同学们深入了解语法教学方法及技巧，苏老师号召同学们充分备课，将教学方法与知识积累相结合，为日后国际中文教育工作打下坚实基础；田然教授的讲座《CSL 学习者中介语语篇现象与语篇教学》结合研究成果，为同学们深入讲解了汉语第二语言学习者的中介语语篇现象，并通过语篇研究和教学案例，帮助同学们理解中高级阶段汉语语法教学的重点和难点；田野博士的讲座《美国中文教学：历史、目标、标准以及教学法》带领同学们通过社会学的理论框架来审视美国中文教学的历史及现状，强调了对中文教学的研究在广阔历史背景下展开的重要性和必要性。

板块三集中介绍汉语第二语言教学与研究现状，并探讨当下热点问题。陈闻博士的讲座《国际中文智慧教学研究——以中国概况课程为例》深入探讨了数智时代中文教学的重要性，详细介绍了应对线上汉语课程困难的解决方案，引领同学们思考如何将科技发展与中文教学有机结合；刘晓海副研究员的讲座《国际中文智慧教育工程介绍》为同学们详细描画了北语智慧教育工程图景，展示了智慧教学系统赋能汉语课堂教学的操作流程及设计思路，大大开拓了同学们的科技视野；汉考国际研发总监李亚男老师的讲座《国际中文教育标准研制与思考》详细解读了《标准》的源流、研制和应用，对《标准》从二维到四维基准模式的演进，以及音节、汉字、词汇、语法等方面的设计进行了权威解读；刘敏博士的讲座《国际中文教师教学中的情感叙事探究》以情感为切入点，以互动的方式带领同学们一起探索国际中文教师的情感体验和应对策略，引入情感过滤假说和价值—控制理论，强调情感觉察力、压力管理、文化敏感力等在教学中的重要性；杨建国研究员的讲座《面向国际中文教学的文化研究》聚焦文化，从文明、文化、历史、语言等多个维度探讨了国际中文教学中的文化问题，强调文明和文化对语言学习的重要性。

本学期系列专题讲座涵盖了汉语作为第二语言教学的多个维度，通过这些讲座，汉教专业的本科生和硕士生不仅对国际中文教育有了更全面的认识，也从老师们分享的教学和研究经验中获得了丰富而有益的启示。感谢老师们的无私分享，也期待同学们在后续学习和研究中不断迸发出的思想火花！

下一期汉语第二语言教学系列专题再会！

（责编：王隽毅）