11月9日，由孔子学院总部/国家汉办与美国大学理事会共同主办，北京语言大学承办的2018“汉语桥—美国校长访华之旅”闭幕仪式在北京语言大学礼堂成功举行。本次美国校长访华之旅由中美双方共同发起，旨在增进美国中小学校长和教育行政官员对中国的了解，增进中美中小学和高校间的交流、推动美国中小学校汉语课程的开展，经过多年的发展，已经成为中美人文交流高层磋商的重要组成部分。在本次闭幕式上，北京语言大学副校长张宝钧副校长出席并以《中国教育系统之一瞥》为题发表演讲，图文并茂地介绍了中国教育发展的历程， 接着从小学、初中、高中、大学四个部分，用数据的形式向在场的美国中小学校长和教育部官员详实地说明了中国教育系统1978年至2017年的发展历史和现状，对中美教育系统差异进行了比较，并向在场嘉宾介绍了中国政府针对现状提出的政策与实施的措施。最后，张宝钧副校长对中国教育系统未来之发展做了建议和展望。

张宝钧副校长

演讲伊始，张宝钧副校长对北京语言大学做了一个简短的介绍，他指出，北京语言大学作为中国国内唯一一所以语言教育为主的大学能在北京众多名牌大学的包围之下而声名远播，足以说明北语的特殊性。接着，张宝钧副校长介绍了北京的大学分布状况，指出和美国教育系统比起来，我们的教育体系第一个特点就是：大——什么都很大，大量的学生，大量的老师，大量的学校尤其是大学，但是这种“大”会带来相当多的问题。我们的总理李克强讲过，一个东西无论多大，倘若被14亿人分享就会变得很小；反之亦成立。张宝钧副校长指出，和中国地貌图一样，中国东西部、南北部差异大，这也造成了中国教育系统地区差异大，这就是中国教育系统第二个特点：复杂。

针对中国教育系统之“大”，张宝钧副校长指出，在2012年，中央政府已经决定到对中国教育的投资将增至GDP的4%，中国的小学及初中学校共有218900所，学生的数量达1.45亿。在此基础上，中国实行了九年义务教育，张宝钧副校长介绍到，所谓的九年义务教育包括六年小学教育和三年初中教育，这是法律规定的，意味着父母必须让自己的孩子接受这九年的教育。接着，张宝钧副校长用数据指出，1968年中国在校小学生数量高达14624万人，但是在2017年，在校小学生却只有10094万人，这说明农村地区的人口数量正在下降，但是学生数量依旧很庞大。而针对数量下降原因，张宝钧副校长指出是因为国家实行了计划生育。但现在中国政府突然间意识到农村地区人口数量正急剧下降，工厂反应找不到工人，新兴工业找不到所需的人力资源，政府在做过深入调查后证实情况确实如此，经过多次会议讨论，现在政府决定开放二胎政策。同样的问题发生在初中教育中。1978年在校初中生4995万人，2017年在校初中生4442万人，数量同样在下降。接着，张宝钧副校长给嘉宾展示了一些图片，介绍了中国初中教育系统中城市个乡村地区教育现状和差别，并简单地介绍了初中生教育课程设置情况。同时，针对乡村地区学生数量下降学校合并情况，张宝钧副校长还简单的介绍了乡村地区教育困境。他表示很庆幸中国有“高考”制度，因为不管你家庭背景多强大，生活条件多富足，你都必须通过参加公开公正的“高考”考入大学。而到了高中阶段，张宝钧副校长介绍到，则已经不包含在义务教育之内了。在接受完九年义务教育之后，你可以自己做选择。中国的高中学校共有24600所，高中生数量39710万人，教师数量1770万人。在这些高中生之中，仅有59.8%的学生接受普通高中教育，40.1%的学生在中等职业学校学习技术，0.1%的学生接受的是成人高中教育。当前高中升学率是87%，根据中华人民共和国十三五规划的目标则是要在2020达到90%的高中升学率。而针对高考，张宝钧副校长指出每年都有大量关于高考的讨论，批评声不断，但是目前中国还没有找到一个更好的方式取代高考。之后，他还详细地介绍了高考的相关情况。关于高等教育，张宝钧副校长说2017年的数据显示，我们一共有2914个大学。其中正规大学2631所，成人高校283所；大概有4200多万大学生，博士生有36万人左右。而针对不能上大学的人，他指出中国还有成人教育，也就是所谓的“继续教育大学”，在这里，你也可以获得有分量的毕业证书。

张宝钧副校长还谈到了中美教育的不同。他指出，中国幅员辽阔，人口众多，城市教育和乡村教育在很多方面都不同，乡村教育在师资配置、教学资源提供上都不及城市教育。现在在农村地区，仍然没有高质量的教师，因为大多大学毕业生都想留在城市，以得到更好的机会和平台去发展自己。但在美国，不管是到田纳西州和阿肯色州还是到其他州，不管是哪所学校都有很好的教学设备和教学环境，这是中美教育的第一个不同。同时，针对中美教学具体措施，张宝钧副校长说，在中国学生不会更换教室，因为我们想培养学生们的凝聚力和团队合作精神。而在他参观过的几所美国学校，老师会坐在教室的一个角落里，学生会更换不同的教室学习不同的科目。这是中美教育的第二个不同，中美教育着力点不一样。

张宝钧副校长指出，中国政府密切关注教育系统的问题，随着中国国情的改变和国力的上升，并经过多年的政策支持和措施的实施，中国教育取得了很好的发展和进步。1978年，只有220万大学生，但2017年的时候，大学生数量已经达到了3700万，高等教育的规模正在扩大，但是还远远没有满足我们学生的需求。针对中小学教育中的问题，张宝钧副校长指出中国政府制定了一下几个方面的措施：第一要重建并平衡东西部地区的情况；第二直到2020年，将高中入学率提高到90%；第三提高教育上的非政府的社会投资；第四要减轻学生学习负担。 随后，张宝钧副校长还提出了自己对于高等教育系统发展的建议。他指出，首先应该建立一个更加公平客观的大学录取评估要求，这与高考息息相关的，因对对于广大中国家庭来说，这是最公平的考试了；其次要把前800名的仅仅教授理论的大学转变成技术性大学。这点可以和德国、加拿大、瑞士、美国的等等技术性大学学习如何训练学生们，使他们学习到真正的技能，而不是仅仅学习理论；再次要着力建设一些顶尖的世界级大学。北语正在也致力于如何成为顶尖的大学，所有的其他大学也正在努力探索怎么成为世界级的大学；最后，通过中国的各个大学学科排名，加强大学的学科能力建设。

同时，在演讲中张宝钧副校长还回答了与会嘉宾的问题。针对残疾学生是否可以上大学问题，张宝钧副校长回答说特殊教育在整个教育系统中十分重要，当存在一定数量的正常学校时，就同时需要有一定数量的特殊学校，但城市教育和乡村教育还是很不一样。但毫无疑问，他们也可以参加高考。关于乡村地区和城市地区的评估标准，张宝钧副校长说除了5个城市自主命题外，其他的26个省市的考试是由国家教育部统一命题的，试题都是一样的，所有的成绩也完全是公开的。我们有各种渠道去查询成绩。所以，这算是最公平的筛选方式。而最后关于高考具体事宜，张宝钧副校长回答说语文、外语和数学是必考的三门科目，其他科目可以自由选择。每个学科考试时间为3小时，考试成绩10到15天左右就可以查询。

在演讲最后，张宝钧副校长说，中国各个地区的情况是不同的、多样的，需要我们做的还有很多。大城市有它的优势，同时我们也肩负着严峻的任务，那就是建设发展偏远地区。这就是为什么，2022年的冬奥会即将在一个距离中国西北地区内蒙古不远的城市张家口举行。冬奥会的举办会带来很多游客，提高当地的基础设施建设，促进地方经济发展。随后，张宝钧副校长表示欢迎各国嘉宾2022年到张家口享受冬季的乐趣。

习近平总书记在讲话中指出，教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程，对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。教育是国之大计、党之大计。本次演讲以中国教育发展状况为主题，旨在向与会的美国中小学校长和教育官员介绍中国教育发展现状。本次美国校长访华之旅，以开展中美教育对话、提升两国高级别人才交流和促进在美孔子学院发展为中心，在差异中寻求合作，将教育作为中美双方合作的基点，促进了中美上方的人文交流，助力中美关系未来朝向更好的方向发展。