7月13日上午，往届优秀志愿者代表张丹、张冠鹏、訾丽菲应孔子学院教师培训中心邀请与即将赴德国、俄罗斯任教的汉语教师志愿者们分享了她们作为汉语教师的赴任经验。

赴俄优秀志愿者张丹、张冠鹏分别从汉语教学情况、自己在俄教授汉语的感悟和体会以及给予下一任赴任者的建议三个方面分享自己作为汉语教师志愿者的赴任经验。她说，她所在的有俄罗斯白桦林之称的腾达是一个有很多学习汉语学生的城市。而她所赴任的是腾达的一所私立学校，这所私立学校里，她需要面对幼儿园、小学生、中学生、成年人四种不同的教学对象。她会依据教学对象的不同而采用不同的教材以及教学方法。对幼儿园的小孩子们她使用了《汉语乐园》作为汉语教材，在教学时也多会采用游戏式、儿歌式教学方法。小学生采用《快乐汉语》作为教材，在上课时注意使用卡片教学生学习生词，同时也注意将中国日常生活中常用的一些词汇引入课堂。对中学生则选择了《汉语教程》作为教材，因为该类教材有较强的语法性，便于学生掌握汉语规律。对于成年人，她选择《体验英语》作为其教材。成年人学习汉语的目的多为来中国旅行，因而偏重于实践，需要口语性较强的汉语教程。她还在腾达赴任学校中开设了剪纸、国画、书法、太极拳等多门中国文化课，受到同学们的热烈欢迎。她说作为一名汉语志愿者老师一定要有一技之长，作为汉语教师的志愿者不仅仅是汉语的教授，更是中国文化的传播的者。在经验交流会的最后她给了志愿们一些建议，同时也是她的收获和感悟。她说，不管志愿者去俄罗斯的什么地方，不管哪个地方是否发达，当地居民是否友好，一定要怀着一种大气的、平和的心态与他们交流、生活，也许会经历冷漠、不被理解，经历文化的磨合，但一定会遇到好人，看到好故事，被感动，被温暖。要有会遇到各种经历的心理准备。只有一直心怀感恩最后才一定会收获满满的爱和幸福。

赴德优秀志愿者訾丽菲从中文教材选择、对外汉语教学技巧、以及在汉语教授中所遇到的一些问题三个方面分享了自己的赴任经验。她首先指出对中文教材的选择不必过于拘泥于现有教材。志愿者教师可以选择现有的一本汉语课表作为教材，也可以根据当地的具体情况，要把自己编排的授课内容打印出来装订成册以便学生更好的使用。其次她从汉语教师志愿者的工作类型出发，分别就不同类型的汉语教师志愿者应该采用怎样的教学方法提出了自己的建议。她将汉语教师志愿分为三种类型，分别是在小学或中学做兴趣班的汉语教师、在中学做中文老师的助教、在孔子学院或课堂做助教老师。她说，不论你是作为哪种汉语类型的汉语教师都必须在课前认真备课。所谓备课实际是在备学生，面对不同年龄阶段的学生要采用与其相适应的教学法，如：大学生为知识型课堂，以知识讲授为主，同时要注重汉语语法的讲解。中小学生则需要以多变的课堂形式吸引其注意力，激发其学习汉语的兴趣。也可以不时的加入一些随堂考试和奖励，如带有中国元素的小礼物：筷子、毽子、中国节、生肖手链等，可大大增加他们对汉语学习的动力。訾丽菲还说德国当地学生汉语零基础的居多，大部分是要用目标国语言来讲解汉语和文化知识、讲解中文语法这就需要汉语教师志愿者提前有所准备。也可以在去之前多看看用目标国语言的电视剧，这样口语适应期会短一些。在德国讲授汉语时，可能会被问到一些比较敏感的话题，这就需要汉语教师志愿者提前提前用目标国语言坦诚回答学生问题。

优秀汉语志愿分享的赴任经验，使志愿者对对外汉语教学有了更加具体的理解，明确了志愿者们今后培训努力的方向，也为志愿们带来了一场丰盛的文化大餐，受到现场志愿者的热烈欢迎！