3月21日下午，由教育部中外语言交流合作中心主办，北京语言大学承办的“一带一路 语言铺路——带路不同国家的语言”线上团组圆满收官。本次项目采取录播课和直播课相结合的方式，来自北京语言大学的王丽虹、范佳鑫、彭丽华、张瑶、杨宁老师等为来自孟加拉国达卡大学的105名学生教授了中文名字、自我介绍、国家介绍等基础汉语交际内容，及北京的景点和美食等共性中国文化元素，力求让初级汉语水平的学生在为期一周的线上团组学习中掌握基本的汉语交际知识。在学习基础汉语知识的同时，项目还着力培养学生对中国和中文学习的兴趣，了解首都北京的基本情况。通过任务型学习、体验式学习、沉浸式学习等适合海外学生的学习方式，加深对中国文化的理解，为“一带一路”国家学生的文化交流和互信创造机会。

七天里，来自孟加拉国达卡大学的同学们积极参与课程，不仅提高了中文的应用能力，还了解了中华文化，为加深中孟友谊搭建了文化交流桥梁。此次课程中，阿丹、王小乐、张博等同学以认真的态度完美地完成了授课教师布置的作业，得到了同学们和老师们的赞赏。阿丹同学的海报既有图片又有中文解说，海报中列举了北京著名景点和美食，既有卡通气息又颇具美感。张博同学制作了两张海报，一张以北京美食为主要内容，另外一张以北京美景为主，展示了他对中国文化的仰慕之情。王小乐同学通过流利的中文进行自我介绍和以及模拟问路场景向我们展示了她在这次课程中的收获。除此之外，她制作的海报布局精美，排列有序，有着丰富的北京元素，让人一目了然。

为保证课程达到更好的效果，管理团队和授课教师通过邮件和微信等方式与学员建立联系。同学们提出了诸多问题，例如关于“为什么一带一路倡议对中国和世界其他地区更重要?”、“我想知道中国将从一带一路中得到什么?如果我们也这样做，我们能从他们那里得到什么?”、“在一带一路背景下，对留学生在华教学中的文化认同和跨文化交际进行研究，将会发生什么?”、“在一带一路倡议下，中国与伊斯兰国家之间的跨文化交流战略最好的视角是什么?”等问题，授课老师王丽虹一一耐心解答，她指出：一带一路倡议源于中国，但属于世界；根植于历史，面向了未来；向亚欧非、向所有伙伴开放。一带一路是开放包容、共同发展、互学互鉴、互利共赢的进程，同时她认同研究在跨文化交际中具有重要意义，在跨文化交际中，要坚持和平与平等。

“一带一路 语言铺路——带路不同国家的语言”活动邀请对中文感兴趣的孟加拉国达卡大学的百余名初级汉语水平学习者进行线上学习中文，帮助他们更加客观、深入地认识中国，有利于增进“一带一路”共建国家学生对中国语言文化的了解，加强中外语言教育交流，为中国与“一带一路”国家的互利互信、友好往来奠定基础。学员们都表示，本次课程使他们加深了对中国的了解和对中国文化及中国发展道路的理解与认同，他们愿做中外合作交流的友好使者，向世界展示中国。孟加拉国达卡大学中文系系主任阿夫扎尔院长，北京语言大学汉语学院郑海燕老师、董洁琼老师、范佳鑫老师、彭丽华老师、张瑶老师，“一带一路 语言铺路——带路不同国家的语言”线上团组项目负责人杨帆，各位志愿者教师、全体同学集体参加了结营仪式。