近日，在由全国高校现代远程教育协作组、中教全媒体共同主办的第五届“中国高校远程与继续教育优秀案例库”征集活动中，我院报送的《“大党建”格局下远程教育人才培养与思政教育的深度融合》《构建全面质量保障体系 提升人才培养质量》《远程教育助力高校跨境合作 推动汉语国际教育创新发展》三篇案例入选“2020中国高校远程与继续教育优秀案例库”。参与此次评选的全国各类案例450余篇，经过专家初审、互审，专家讨论，共评选出120余项具有代表性优秀案例。

《构建全面质量保障体系 提升人才培养质量》介绍了我院内部保障与外部监控相结合的，包含“1个核心要素”、“3个主体要素”和“7个支撑要素”的全面质量保障体系。从入口关、过程关、出口关三个方面，以及校外学习中心建设与管理环节，针对招生、教学、考试、资源建设、平台管理、支持服务、毕业等多个环节，明确质量要点、制度、流程以及对关键点的审核和监控措施，从内部把控教与学全过程的质量；依托学生、各级教育行政主管部门、用人单位、行业及媒体的外部监督与反馈，持续优化，不断提升人才培养质量。

《“大党建”格局下远程教育人才培养与思政教育的深度融合》介绍了学院远程教育人才培养与思政教育深度融合的党建工作总体思路。在学院“1+1+1+N”的党建模式引领下，充分发挥学习中心对学生的思政教育作用，重点通过建立“中心/地方”的联动党小组，将党建的“工作链”延伸的到各地的学习中心，突出基层党组织政治功能，以点带面，辐射全国。通过党建活动与思政教育的深度融合、协同发力，学院围绕立德树人根本任务，进一步建构教书育人、实践育人、服务育人、文化育人、组织育人的环境与合力，真正实现全员育人、全程育人、全方位育人。

《远程教育助力高校跨境合作 推动汉语国际教育创新发展》介绍了我院的远程在线汉语课程（BJU项目）项目。项目创新了学分转换机制，我院与鲍勃琼斯大学通过双边协议的方式对在线汉语课程类型、教学大纲、教学模式、师资配备、学生成绩单以及学习资料交接等方面做出细致的规定，鲍勃琼斯大学直接认定学生在北京语言大学在线学习所获的学分。项目融合了汉语国际教育与远程教育双重属性，探索出了一条较为成功的中国特色的远程跨境优质教育资源的输出模式。

    三个优秀案例的产生，是我院扎实落实立德树人根本任务，构建“三全育人”格局，不断完善教育质量保障体系，利用学院互联网和现代教育技术，输出优质课程资源，扩大在线教育国际辐射力的重要成果，对行业有着良好的示范和导向作用。