近日，国家留学基金管理委员会公布了中国政府奖学金预科结业统考成绩，预科教育学院2020级预科生全部合格，以100%的通过率在全国17家预科院校中位居第一（三所院校并列），创下建院七年来的最佳成绩，预科人才培养体系建设开花结果。

秉持“素质教育、能力教育”的育人原则，预科教育学院建设完成了覆盖全面的教学辅助资源，包括课程规范教案及课件库、系列专题课自编讲义库、由配套预习单和复习单组成的翻转教学体系、依托于学案的导学体系、过程性评价测试题库等，教育理念从“重教”转向“助学”。这些材料和做法使预科教学临危不乱，在疫情期间顺利迁移到网上课堂，为线上教学的建设和实施提供了充足、有力的资源保障。

针对线上教学特点，预科教育学院采取了更为灵活的管理与运行机制，经过细致调研、精心统筹，为预科生规划了合理的学习时间，综合学生的所在时区和汉语水平合理搭建教学班。为突破学生设备和网络条件的限制，学院尝试了多种网络教学平台和网课实施策略，通过科学评估寻求最优方案。由于时差原因，夜间授课成为常态，部分教师牺牲休息时间，重新调整作息和生活安排满足教学需要。

教学转型的成功有赖于一系列重大改革举措。预科教育学院进一步强化院领导负责制、动态管理嵌入制和班级教学团队合作制，最大限度降低线上远程教学的不利影响。行之有效的做法如预科教法经验的推广、课程体系的调整、多层次动态管理体制的加强、师资队伍建设与材料建设的完善等，尤其是充分发挥了学院教师党支部“党员先锋队”、“党员先锋岗”以党建促业务的模范带动作用，全体党员教师以点对点的方式义务辅导学困生每周至少2课时。事实证明，这些措施成效显著，预科培养质量在线上教学的挑战下不降反升，取得了最佳应试成绩。

2020-2021学年是充满变化和挑战的一年，也是收获肯定和鼓励的一年。建院七年来，预科上下秉持教书育人的初心，兢兢业业，创新探索，摸索出一条预科生品德素质教育、学业教育一体化的人才培养体系，得到国家留学基金委和学校、学部的大力支持和肯定，也获得了预科生的一致肯定与好评。在未来的工作中，预科人将不忘初心、砥砺前行，为提升来华汉语预科教育质量继续努力和奋斗。

【责编】王黎黎