3月30日下午，校党委常委、副校长聂丹到教师教育学院调研指导学院本科教学、教材建设和科研工作。教务处处长王瑞烽、教材研究院院长郭风岚陪同调研。学院党委书记程娟、院长兼党委副书记施家炜、汉语教育教研室主任郭睿、汉语语言学教研室主任童小娥及教务办公室教务员李晓雯参加了调研座谈会。

调研座谈会上，教师教育学院院长施家炜首先汇报了学院的定位、教师队伍与学生概况、学科专业、课程体系与人才培养情况，介绍了2022年学院建设与发展三项重点工作的主要举措与取得成效，包括建设“中文国际传播”中国语言文学拔尖学生培养基地；建设教育部汉语国际教育专业虚拟教研室；举办教师教育学院揭牌仪式暨国际中文教师教育高峰论坛，主办第五届全国高校汉语国际教育本科专业建设研讨会。施家炜院长表示，学院本阶段的工作重心是学科创新发展、团队建设和人才培养，并汇报了未来建设思路和机遇挑战，表示学院将继续加强师资队伍建设，推动学科发展，提高教育教学质量，培养拔尖创新人才。

教师教育学院党委书记程娟从学院师德师风建设、学风建设、学生创新能力培养等方面进行了补充汇报。她强调，在师德师风建设方面,要发挥黄大年式教师团队的作用,关心青年教师的成长,凝聚力量，打造品牌；在学风建设方面,积极开展调研,建好“三立学堂”；在学生创新能力培养方面，要与学科建设相结合，加强有组织的专业指导，强化保障机制。在招生和就业方面，学院将继续保持优质招生和高质量就业水平。

汉语教育教研室主任郭睿、汉语语言学教研室主任童小娥汇报了本教研室团队建设、教研活动等方面的情况，并对虚拟教研室建设、打造语言学教育学精品课程等提出了具体建议。教务办公室教务员李晓雯汇报了学院教务工作情况。

聂丹副校长在认真听取了学院汇报之后，充分肯定了教师教育学院作为国际中文教育领域国内首家教师教育学院，在已有的深厚历史积淀和优良育人传统的基础上，以全新的面貌和昂扬的精神，举旗、探路、升级，在专业建设、学科创新、人才培养、教师发展等方面所取得的突出成绩。聂丹副校长对学院工作提出四点要求：一是立足特色定位，突出学院中文+教育学、中外融通的鲜明特色；二是稳保质量效果，以精品课程、精品教材等为抓手，进一步搭建平台，提升人才培养的效果；三是探索交叉融合，深入探索学科交叉融合的新模式，寻找创新点，进行科教融合、产教融合、文理融合等，为学院乃至学校培养复合型拔尖人才；四是着眼拔尖创新，理念创新与机制创新先行，通过设立国际暑期学校、建设特色学科课程体系等方式，建设好国家基础学科拔尖学生培养计划2.0基地。

调研领导团队认真听取学院汇报，教务处处长王瑞烽、教材研究院院长郭风岚分别对学院的本科教学、教材建设规划等方面的工作提出指导和建议。

本次教学调研座谈会向学校全面展示了教师教育学院的发展现状与规划思路，聂丹副校长一行调研领导团队对学院未来发展寄予厚望，并提出了指导性、建设性的意见和建议。学院将进一步激发科学发展的内生动力和创新活力，擦亮金字招牌，勇担建院使命，推进学院与学校高质量协同发展。

（责编：王隽毅、付劲涛）