4月10日19点，2023年“挑战杯”首都大学生课外学术科技作品竞赛校选赛决赛在逸夫报告厅正式开幕。本届“之语杯”青年学术节致力于丰富我校学术文化活动，营造奋发向上的学术风气，彰显北语青年锐意进取的精神风貌。第三届青年学术节在校选赛决赛现场拉开序幕，在初赛中脱颖而出的15组队伍入围本次答辩。

出席本次开幕式的嘉宾有：校长助理、研究生院院长郭鹏，教师教育学院党委书记程娟，文学院党委书记张阳，语言康复学院副院长孔令志，语言学系党总支书记赵璞，校团委书记张晴以及来自各学部院系的辅导员老师们。担任评委的老师分别是科研处副处长刘志敬、学生处副处长刘喆、发展规划与学科建设办公室副主任于伟、外国语学部曹泽煌副教授及图书馆副研究馆员张丽。

首先由校长助理、研究生院院长郭鹏为开幕式致辞。郭鹏院长指出“挑战杯”首都大学生课外学术科技作品竞赛锻炼了同学们运用理论解决实际问题的能力，与党和国家对科技创新的战略关注相契合。他希望同学们牢记总书记的嘱托，深入学习、宣传、贯彻党的二十大精神，坚持实践，勇毅前行，响应党的号召，投身创新创造，矢志筑梦圆梦。

接下来正式进入答辩环节。答辩环节共分为上下两场，每组选手根据抽签顺序就作品的研究过程、研究方法以及作品的功能介绍、市场价值等进行展示，限时4分钟。评委根据选手的展示内容进行1分钟提问，选手进行1分钟的回答，最后根据作品内容与答辩总分进行排名。

前七组的作品答辩立足文化教育，结合我校实际，深入贯彻二十大精神。有的小组调研了汉语学习者政治语篇中的隐喻理解，探究了数字化时代大学的意识形态教育能动性；有的小组聚焦中华文化，探究传统文化街语言景观，调查京剧在北京高校留学生中的传播情况等。他们的选题贴近现实，做到了理论与实践相结合，表现了当代大学生关心社会问题，坚定文化自信的热情。

中场休息环节，2022年“挑战杯”首都大学生创业计划竞赛市赛金奖团队到场与参赛选手和观众分享经验。他们以过去一年对民宿产业项目的考察与调研为例，结合专业知识与生活背景，与同学们分享了调研经验以及参赛心得。

后八组的作品答辩同样精彩。有的小组从专业经验入手，结合社会数字化、信息化现状，探索数字化教育，助推乡村振兴，运用ChatGPT进行财务智能分析系统的研究等；有的小组以儿童阅读赋能乡村振兴，辅助视障学生语言学习研究等。参赛团队对乡村振兴提出了自己的建议，展现了对我国乡村儿童和弱势群体的关怀。

接下来是评委点评环节，发展规划与学科建设办公室副主任于伟老师对各位选手的精彩表现进行总结。于伟老师指出，多样的选题展现出了各组的学习热情，具有丰富的现实意义和浓厚的人文关怀；参赛选题基于调查研究，立足社会实践，走在学术前沿，想国家之所想，急国家之所急，有力增强了我校学生对基层工作的认知，有利于拓展学术视野，弘扬“调查研究之风”。此外，于伟老师还针对作品的不足提出了宝贵建议，强调各组应增强表述的清晰性，抛出问题时要有的放矢，从细微角度切入，更好分析问题、解决问题。

经过评委老师们的认真评审，最终获得一等奖的作品是《法治建设背景下高校普法宣传活动困境研究及路径探索——基于北京市六所高校的融合方案调研》和《基于AR的孤独症儿童过街技能训练App设计研究》；获得二等奖的作品是《辅助视障学生语言学习研究——基于无障碍理念的口述影像实践》《提高国家通用语言文字水平助力就业增收——以和田市吐沙拉镇的语言扶贫为例》《北京市传统文化街语言景观的调查研究》；获得三等奖的作品是《多语触见民族文化，非遗铸魂乡村振兴——以黑龙江省赫哲族鱼皮画为例》《新时代背景下的非遗传承活化路径研究——以北京市门头沟区福龙山地区幡会和庙会为例》《从公平角度审视乡村儿童阅读之困，以儿童阅读赋能乡村振兴——基于对云南省、广西壮族自治区农村地区的调研》《港澳台学生国情教育研究：现状、不足与优化路径——以X校特色国情教育为例》；获得优秀奖的作品是《汉语学习者政治语篇中隐喻理解现状调查研究——以党的二十大报告为例》《数字化时代大学生意识形态教育能动性探究》《基于ChatGPT的财务智能分析系统设计与实现》《京剧在北京高校留学生中的传播、现状与发展——以某高校为例》《来华留学生对北京地铁站译名“拼音化”的感知情况分析——基于中文国际传播视角》《数字化教育助推乡村振兴之路径探析——以广西壮族自治区都安瑶族自治县为例》。

慎思明辨展学术之风，笃学致远现学术之彩。“之语杯”第三届青年学术节开幕式暨“青创北京”2023年“挑战杯”首都大学生课外学术科技作品竞赛校选赛决赛至此圆满结束。希望北语学子在接下来的学习生活中能够再接再厉，在青春的赛道上接力奔跑，勇敢迎接挑战，展现青春风采，不负时代，不负韶华，勇攀学术高峰！

（责编：王隽毅、付劲涛）