2012年10月24日下午，我校对外汉语研究中心、汉语进修学院教授姜丽萍继10月17日为北语师生作了以“汉语作为第二语言课堂教学：教什么、怎么教” 为题的专题讲座后，应邀再次在主楼南200教室作了题为“初级汉语综合课教学法”的专题讲座。本场讲座是人文学院对外汉语系、汉语国际教育研究所和教务处本学期共同举办的“对外汉语教学专家系列专题讲座”的第五讲。来自北语人文学院、汉语学院、进修学院、汉研中心的一百多名对外汉语专业本科生、研究生和对外汉语教师聆听了本场讲座。场内座无虚席，每个人都怀着和上次同样的期待，认真聆听、积极思考、热情配合。

姜教授首先在讲座中指出，初级汉语综合课教学法包括五个部分的内容：“对综合课的认识”、“词语教学”、“语法教学”、“课文教学”和“课后作业的布置”。

在明确这五部分之后，姜教授进而对这五个部分进行细致明确的分析。在“对综合课的认识”中，姜教授指出，综合课是初级汉语教学的核心课，它体现着内容、目标、技能、方法手段多方面的综合。初级汉语综合课教学中的各个板块是既联系又独立的，旨在培养学生的语言综合运用能力。对于“词语教学”， 姜教授认为，预习是必要的；听写和生词认读操练时要对词语进行再加工；生词讲解要选择有效方法，不必求新，之后对词语扩展提出了原则和要求。教授在黑板上的示例向大家清晰展示了词语教学的技巧，大家受益匪浅。“语法教学”是初级汉语综合课中的教学重点，在这一部分，姜教授介绍了语法教学的具体方法和步骤。从导入到课后练习，细小到一个个语法点教学，姜教授一步步把大家带入到真正的初级汉语课堂情境之中，亲身体验了一次初级汉语综合语法课。作为初级汉语综合课的核心，“课文教学”的教学方法包括串讲法、听说领先法、认读领先法、背诵法、情境线索法和组织加工法。姜教授以自己的亲身经历告诉大家课文教学选择方法的技巧，并提出和解释了“组块原理”等几个教学概念。

接着，凭借着丰富的教学经验，姜教授对 “课后作业的布置”进行了细致的分析，援例丰富，诙谐幽默，向大家展示了汉语课堂的无限趣味。最后，以课文《滥竽充数》为例，教授对以上几大部分作出了更加具体的说明。

姜教授的讲座富有激情，内容紧密而有条理，时而引起阵阵欢笑，时而使大家陷入思考，激发了大家浓厚的兴趣和共鸣，赢得了热烈掌声。施家炜副教授最后对姜教授的讲座作了总结，认为在汉语作为第二语言的教学中，初级阶段最为关键，而初级阶段中，又以综合课为核心课程，姜教授的讲座清晰地展示了关键阶段的核心课程中各个环节步骤的方法和技巧，让大家清晰地意识到汉语第二语言教学不仅是门科学，更是门艺术，她呼吁大家感受并享受这门科学和艺术带给我们的乐趣。