6月28日上午，教育部举办第六场“教育这十年”系列发布会，介绍党的十八大以来语言文字事业改革发展成就。我校刘利校长应邀出席发布会，做了题为《发挥高校智力优势 服务语言文字事业发展》的主题发言，介绍了北京语言大学在语言文字工作方面取得的成效，反响热烈。

刘利校长从“围绕重大决策部署，提升服务铸牢中华民族共同体意识的能力”“聚焦中文国际影响力，提升服务构建人类命运共同体的能力”“完善学科专业体系，提升服务教育和语言文字事业发展的能力”三个大方面，深度解读了北语在大力推广普及国家通用语言文字、主动服务国家重大发展需求、充分发挥智库资政作用、创新发展国际中文教育、提升中华优秀语言文化传承传播能力、拓展语言文字国际交流合作渠道、语言文字学科建设、语言文字专业建设与语言文字科研平台建设等九个具体方面所做的工作及取得的成绩。

刘利校长说，作为国内唯一一所以“语言”命名的国际型大学，北京语言大学深入贯彻落实党和国家关于语言文字事业的重要决策部署，全面提升语言文字工作在学校办学中的地位，立足语言文字核心事业打造学校竞争优势，学校语言文字工作委员会办公室和发展规划与学科建设办公室合署办公，统筹推进语言学科建设和人才培养等工作，不断增强学科优势，主动服务国家语言文字事业发展，成效显著。未来，面对新时代语言文字工作的新形势新要求，北语将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深化语言文字学科教育教学改革，扎实推进一流语言大学建设，积极发挥高校智力优势，为推动国家语言文字事业发展作出新的更大贡献。

刘利校长在新闻发布会上的讲话全文：

发挥高校智力优势 服务语言文字事业发展

作为国内唯一一所以“语言”命名的国际型大学，北京语言大学深入贯彻落实党和国家关于语言文字事业的重要决策部署，全面提升语言文字工作在学校办学中的地位，立足语言文字核心事业打造学校竞争优势，学校语言文字工作委员会办公室和发展规划与学科建设办公室合署办公，统筹推进语言学科建设和人才培养等工作，不断增强学科优势，主动服务国家语言文字事业发展，取得显著成效。

一、围绕重大决策部署，提升服务铸牢中华民族共同体意识的能力

一是大力推广普及国家通用语言文字。充分发挥国家语言文字推广基地作用，积极参与推普助力脱贫攻坚行动、推普助力乡村振兴计划，与云南屏边和广西都安结对，量身定制培训课程。主持研发中国少数民族汉语水平等级考试，十年来考生累计达287万人次。持续面向港澳地区开展普通话教学。共建澳门语言文化研究中心，连续12年举办语言文字学术研讨会。

二是主动服务国家重大发展需求。承担中国语言资源保护工程的具体实施，配合联合国教科文组织起草《岳麓宣言》。先后牵头发起“战疫语言服务团”和“国家应急语言服务团”并承担秘书处工作，组织研发《抗击疫情湖北方言通》《疫情防控外语通》等语言服务产品。研发冬奥术语平台、机器翻译系统和智能问答系统。开展中国语言文字数字（网络）博物馆建设并承担秘书处工作。建设北京语言大学语料库中心在线语料库，获改革开放40周年高校优秀成果奖。

三是充分发挥智库资政作用。参与研制《信息化条件下语言文字规范标准体系建设规划》《国家语委“十四五”语言文字规范标准建设规划》《国家语委“十四五”科研规划》，语言文字类资政报告多次获党和国家领导人批示及有关部委采纳。

二、聚焦中文国际影响力，提升服务构建人类命运共同体的能力

一是不断创新发展国际中文教育。牵头研制国际中文教育中文水平等级标准，研发来华留学生考试评价体系，率先设立以语言评价为特色的教育评价学科。编著《对外汉语教育学引论》等教材，实施国际中文智慧教育重大工程，建成全世界最大、最全的汉语中介语语料库，抢救性建设海外华语资源库。十年来，为180多个国家和地区培养了10多万名通晓汉语、熟悉中华文化的来华留学生。

二是持续提升中华优秀语言文化传承传播能力。成立“一带一路”研究院、中华文化研究院，建设北京文献语言与文化传承研究基地，提升中华优秀语言文化的研究阐释、教育传承及创新传播能力。成立国内第一个国际中文教育教师教育学院，立足师范教育，培养卓越中文教师和未来教育家。

三是积极拓展语言文字国际交流合作渠道。建设20所孔子学院和孔子课堂，在日本东京和泰国曼谷建设2个分校，建立40个海外国际中文教育对口支持基地（中心）。建设“北语书院”，与哈佛大学等世界知名高校联合开展人才培养项目。与联合国总部就“联合国中文日”进行合作。连续承办三届中法语言政策与规划国际研讨会，成功举办两届中俄语言政策与语言文化论坛。

三、完善学科专业体系，提升服务教育和语言文字事业发展的能力

一是加强语言文字学科建设。率先自主设置语言智能与技术、语言资源学等8个语言类二级学科。建设“高等学校学科创新引智计划”语言认知科学学科创新引智基地和语言障碍与脑科学脑磁图实验室，积极开展语言认知科学、语言病理学等前沿交叉科学研究。加强语言学期刊群建设，《世界汉语教学》《语言教学与研究》《中国语言学报》等成为国内外公认的权威期刊。改革语言文字科研评价体系，制定语言文字服务社会成果的激励性认定办法。

二是加强语言文字专业建设。创建国内首个语言学系、语言康复学院以及以心理语言学为特色的心理学院，开展高层次人才培养。汉语国际教育成为国家级一流专业，并获批“中文国际传播”中国语言文学拔尖学生培养基地，教学团队被教育部授予首批“全国高校黄大年式教师团队”。汉语言专业被评为国家级一流专业和北京市重点建设一流专业。

三是加强语言文字科研平台建设。大力支持国家语委在我校设立的3个研究型基地建设，配备优秀的科研人员和良好的科研条件。加强汉语国际教育研究院、语言科学院、语言资源高精尖创新中心等科研机构的内涵建设，支持其汇聚高层次人才，推出重要科研成果。

未来，面对新时代语言文字工作的新形势新要求，北京语言大学将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深化语言文字学科教育教学改革，扎实推进一流语言大学建设，积极发挥高校智力优势，为推动国家语言文字事业发展作出新的更大贡献。

刘校长答记者问：

中国青年报记者：高校是语言文字教育、研究和服务的重要主体，请问未来高校将如何进一步发挥智力资源优势，服务语言文字事业发展？谢谢。

刘利：谢谢您的提问。作为高等学校，应该进一步深化和提高对语言文字工作的认识，充分发挥人才培养、科学研究、服务社会、文化传承创新和国际交流“五大职能”的作用，更好地服务国家语言文字事业。

具体来说，加强国家通用语言文字的教育。充分发挥学校在语言教育方面的资源和人才优势，把高校作为语言文字教育的一个重要基础阵地打造好。在传统的“三字一话”教育工作基础上，着力加强中文写作、书面表达的教育，要在高校开设写作与沟通、中文学位论文写作等课程，提高学生国家通用语言文字的听说读写能力，提高他们的语言文字素养。加强语言文字科学研究。应该聚焦国家要求、事业需要、学术前沿和新兴领域，进行有组织的科学研究。比如，推动语言文字相关学科体系的规划和建设，鼓励学科交叉研究。同时，要健全和完善语言文字相关的学术评价体系和激励机制。

主动为党和国家事业大局提供高质量的语言文字服务。高校要发挥自身优势，依托定点帮扶项目，持续巩固推普助力脱贫攻坚的成果，并且与乡村振兴进行有效衔接。要探索发展语言智能、语言教育、语言翻译、语言创意等语言产业，促进高校的科学研究与社会应用需求之间的有效对接。

着力推进中华优秀语言文化的传承和发展。进一步发挥好语言文字在文化传承中的载体作用，着重实施好中华经典诵读工程、中国语言资源保护工程等一系列重大工程。特别是要在中国语言资源保护工程一期建设成果的基础上，进一步做好组织实施工作，大力推进语言资源的保护、开发和利用。

加强对外交流合作提升中文国际地位和影响力。积极开展语言文字的国际学术交流和科研合作，推动语言文字治理的中国方案向世界传播。加强国际中文教师队伍和教材建设，开展 “中文+专业”“中文+职业技能”教育，大力发展在线教育，提升国际中文教育水平。

感谢大家。