10月8日和9日，伊斯兰堡孔子学院成功举办为期近两天的巴基斯坦乌尔都语教材培训。此次培训旨在向巴基斯坦各汉语教学单位推广介绍国家汉办组织开发的一系列优秀汉语教材。42名来自巴基斯坦伊斯兰堡、拉瓦尔品第、卡拉奇、拉合尔、满色拉和ChanabNagar等地的汉语教师参加了此次培训，覆盖巴基斯坦境内8所大学、10所中小学、两所国际学校和3所社区中文学校。

会上，国立现代语言大学中文系主任雷伟中教授以及伊斯兰堡孔子学院教师张海威、张铁军作为培训师向学员重点介绍了乌尔都语版《国际汉语教学通用课程大纲》、《汉语乐园》、《快乐汉语》、《跟我学汉语》等四套教材。雷伟中教授从汉语教学层面对《国际汉语教学通用课程大纲》进行了深度解读，同时对今后巴基斯坦本土化教材的编写提出了一些规范和原则。张海威老师重点介绍了《汉语乐园》以及《跟我学汉语》两套教材，并对教材的本土化使用做了详细阐释。张铁军老师向与会教师展示了汉办丰富的教材资源以及教学资源的获取与应用，同时对《快乐汉语》教材及运用做了说明。四套教材涵盖了汉语课程体系标准的的建立以及中小学一到十二年级可供选择的优秀教材，基本上能满足当前巴基斯坦大部分中小学汉语教学需求。通过培训，参训教师对目前的汉语教材资源有一个大概的了解，并对三套针对中小学的汉语教材资源以及教材使用认识进一步加深。按照培训要求，每位学员需根据自身的实际教学对象选择一套教材作为自己研究关注的重点。伊斯兰堡孔子学院根据学员所选教材将其分成不同的小组，每组在培训讨论后需提交针对所选教材的书评、教案、文化介绍、教材介绍以及教材推广活动等五项作业。经过紧张的培训和组员紧密合作，培训结束后各小组都圆满完成了规定的培训任务。

在培训讨论环节，与会教师就今后如何利用伊斯兰堡孔子学院这个平台进一步增进各教学单位之间相互了解、加强资源共享交换了意见，并对当前中小学汉语教学中存在的一些问题，如如何激发和保持学生学习汉语兴趣，中小学汉语课堂纪律管理等问题进行了深入探讨；同时对今后本土化教材的编写开发达成一致共识：教材编写应充分考虑巴基斯坦学生特点；要加强文化体验和文化对比，既要介绍中国文化，又要尊重本土文化；内容上应贴近巴基斯坦人的生活。

此次教材研修班是继伊斯兰堡孔子学院今年三月、四月分别成功举行教材培训和教学研讨后，第三次举办大规模巴基斯坦全国性汉语教材教学培训。伊斯兰堡孔子学院通过定期举办这类活动，对于进一步规范巴基斯坦汉语教学，提升巴基斯坦本土化师资水平，提高当地汉语教学质量都起到了积极的推动作用。