对外汉语研究中心兼职研究人员姜丽萍教授编著的《汉语作为第二语言课堂教学》2011年5月由北京大学出版社出版。该书是“汉语作为第二语言教学丛书”之一，赵金铭教授任总主编。

该书从汉语作为第二语言教与学的角度探讨课堂教学的全过程。首先从课堂教学的基本概念入手，引导教师理清汉语作为第二语言的课堂教学的涵义、课堂的构成要素，课堂教学的特点和课堂教学应遵循的教学原则；同时还总结归纳了一些在今天仍然对汉语作为第二语言课堂教学有指导和借鉴意义的各种外语教学法的教学理念和具体方法；在此基础上，研究汉语作为第二语言的课堂教学“教什么”、“怎么教”、“怎么学”，课堂教学要处理的几种关系，教师为上好课，如何备课、如何利用和创设情境、如何组织课堂教学，如何研发成绩测试题，以及如何在课堂上实施，课堂教学的艺术等；最后落实在核心课程——综合课怎么上的问题上。另外，该书还从教师发展的角度探讨了一名合格的汉语教师要想使课堂教学变得有效应该具备哪些素养，以及如何成为一名专家型教师和智慧型教师，鼓励教师的研究要“源于一线，用于一线”，通过不断地以研究促进教学，使教师能够健康发展。

该书以国家汉办公布的《国际汉语能力标准》（2007）、《国际汉语教师标准》（2007）和《国际汉语教学通用课程大纲》（2008）为指导，注重理论和实践相结合，从多角度研究课堂教学，并列举了大量课堂教学示例，具有极强的操作性。

该书的使用对象主要是已经从事或将要从事汉语作为第二语言教学的教师。