2014年9月24日，对外汉语研究中心副主任王建勤教授在中心学术报告厅作了题为“languaging与第二语言学习者语言能力发展研究”的学术报告。本次报告由中心主任孙德金教授主持，校内外约 60余名师生参加了本次讲座。
王建勤教授的报告分为六个部分。第一，介绍了本次研究的理论背景，即二语习得研究的“社会学转向”和社会文化心理理论研究的新进展。第二，对languaging的含义及理论背景做了详细的说明。第三，语言调节行为的研究范式。包括语言调节方式、语言调节工具类型、语言调节行为类型、语言调节行为的微观分析过程。第四，对语言调节行为与语言能力发展的相关研究作了介绍。第五，探讨了语言调节行为研究的价值以及应进一步思考的问题。
在互动环节中，孙德金教授指出这次报告的实质是要讨论语言和思维间的关系，而语言调节行为研究正是对这个问题的具体阐释。随后，江新、郑艳群等多位教授和研究生对上述理论问题提出了自己的看法，如：languaging是否真的对语言能力发展有帮助，languaging与mediation等概念的理解等问题，王建勤教授针对这些问题与与会者做了深入的探讨。
