2014年6月16日，美国爱荷华大学沈禾玲教授应邀为国际汉语教学研究基地做了题为“美国初级汉语教学：挑战与出路”的讲座，这是国际汉语教学研究基地自成立以来的首场讲座，来自汉语国际教育学部的50多位一线教师及研究生聆听了讲座。本次讲座由基地副主任姜丽萍教授主持。

　　在讲座中沈教授改变了以往由专家主讲的常规模式，采用互动式的讲座形式，开场就提出问题：“美国汉语教学，你知道哪些？”引导听众发表观点，参与互动，进而引出讲座的中心议题：“拼音和汉字教学孰先孰后？”“汉语教学应该是词本位还是字本位？”“数字化时代是否还需要手写汉字？”上述三个议题引发了全场一线教师的参与热情，并就此展开了热烈的讨论。沈教授观点清晰，逻辑严谨，引证丰富，言谈幽默，不仅详细介绍了美国汉语教学的现状及面临的挑战，而且就三个中心议题深入分析了学界有代表性的研究成果，提出了富有说服力的研究结论，并对听众的困惑进行了深入浅出的解答。整场讲座是专家循循善诱、听众积极思考的互动过程，听众参与其中，乐在其中，这是学术讲座的有益尝试，最终讲座在意犹未尽的掌声中圆满结束。