从家属区到教学区，几乎每天都能看到张博教授往来家与单位之间的身影：双肩包，衣着朴素，脚步不疾不徐；遇见时总会打个招呼，看到她亲切的笑容，听到她爽朗的声音。去年年底，张博教授光荣地当选为海淀区第十六届人大代表，她还曾在对外汉语研究中心（教育部人文社会科学重要研究基地）担任主任多年，目前兼任《世界汉语研究》主编、学校学术委员会主任等职，但她低调而知性、温和而严谨的学者气质始终不变，在学生们心中，她也始终是那个学业上要求严格，生活中有着慈母般关爱的张老师。

　　与张博教授的对话先从“人大代表”开始。

尽心尽力心系选民利益

　　记者：您之前一直都低调地从事着科研教学工作，此次成为人大代表，对于这一角色的转变，您是不是有个接受和适应的过程？

　　张博：当人大代表，是我完全没料到的事。我是那种比较专注于自己本职工作的人，多年来一直倾心于学术研究和教学工作。做人民代表，对我来说是一个前所未有的考验。但是不管有多难，我都得努力学会承担“人民代表”这个角色，不能辜负大家的信任，这是我最初的想法。

　　这两三个月以来，通过参加会议，向老代表取经学习，受到了很多教育。特别让我感动的是北语上一届的代表梁太富老师的热心帮助。去年11月24日，我得到当选人大代表的通知时，正要去日本参加学术活动，回来后还没顾上去拜访梁老师，12月1日就收到梁老师的短信。梁老师当时正在治疗膝关节损伤，每周有二十多节课，在这种情况下，他还主动抽出时间，跟我分享当人大代表的经验，介绍人大代表的工作模式，指导我怎么走访选民，怎么处理选民的诉求，怎么写建议案，把他写的建议案都发给我参考，还约我什么时候一起去社区走访退休职工。一位已经卸任的代表，还这样心系选民，这样无私地帮助新代表，令我非常感激和崇敬。那一刻，“人大代表”这个概念突然变得具体可感，我开始明白自己应当怎么做了。

　　记者：听说您前不久已经参加了人大代表工作会议，在会上您有哪些收获和触动？

　　张博：我当选人大代表后，已经参加了4次会议，最长的一次会四天半时间，就是去年年底召开的海淀区第十六届人民代表大会。这次会使我增长了很多见识，受到很多启发，要说最大的收获和触动，还是来自于那些以服务社会、改善民生为己任的代表们。

　　我所在的第四联组，大部分代表都是高校、科研机构、大公司或街道居委会的负责人，可以说都是“日理万机”的大忙人，可对当人大代表，都那么恪尽职守。每次讨论时，代表们总是争先恐后地发言。有关海淀区政治经济、科技创新、市政工程、养老就医、基础教育、环境卫生、公共文化的种种见解，无不体现出他们对人民群众最关心、最现实的利益问题的深入调查和思考。其中印象最深的，是一家大公司的董事长，他为了证明某段高速公路进出口设计不合理，提出改进建议，多次实地调查统计单位时间内进出车辆的数量。从这些代表身上，我懂得了什么叫担当，什么是奉献，也看到了自己的差距。

　　记者：履职以后，您打算如何行使人大代表的职责？身边的师生是否已经开始向您反映问题或提出建议了？您是怎样回应的？

　　张博：关于如何履职，我给自己定了两个原则：一是要立足本选区的特点，更多地了解我校广大教师、学生、职工的意愿和社情民意；二是要像对待教学和科研那样严谨认真地对待人大代表的工作，帮助本选区的老师同学和社区群众解决一些实际问题，做一些有意义的事情。

　　的确已经有几位老师向我反映问题了，我的态度是有求必应，但总的感觉是还不摸门径，得到的更多是经验教训。较深的体会有两点：一是面对选民的诉求一定要先做调查，这样才能正确判断其所提要求是否合理；二是要弄清楚反映问题、解决问题的途径。比如，早在选举人大代表期间，就有老师跟我说，晚上操场黑灯瞎火的，不方便锻炼，你当上人大代表后，要帮助我们呼吁在操场安个灯。去年年底又有几名女生希望我反映这件事。我上网查了一下，发现不少高校很重视提供操场晚间照明，去年6月南开大学就有一篇报道，说南开两个校区都实现了室外体育场灯光全覆盖。我想，北语作为一所国际化大学，更应当为热爱健身的中外师生提供便利，于是，我就写了一份建议书，辗转找了几个部门的负责人，最后得到校办黄益方主任的重视和支持，目前这件事已列入学校这学期的修缮计划。

追求卓越坚守学术阵地

记者：您在繁忙的科研、教学工作之余，还担任着《世界汉语教学》的主编，这项工作是否能让您站在学术前沿，了解到最新的学术动态？与期刊作者的互动给您带来了什么？

张博：一个合格的主编、一本成熟的学术期刊应该关注学术前沿，追踪学术前沿，具有明察学术前沿的视野，这样才能更好地服务于本领域的前沿研究。从我的体会来说，当编辑确实比较方便了解最新学术动态，这是由期刊论文的创新性、时效性决定的。

与期刊作者的互动让我体会最深的一点是，他们的论文都凝聚着太多心血，我们必须认真对待。记得有一位本校作者投稿后曾提着一个大包来办公室找我，包里全是英文书和复印件，这些英文资料基本上都被他翻看破了，上面密密麻麻的满是标记和批注。他详细地跟我讲了论文研究的问题，以往研究的不足，他的研究有什么创新，等等，他那种执着、那些付出令我深受震撼。面对这样的作者，你会觉得自己能为他们做点事情，是非常荣耀非常有价值的。

记者：在2016年的《中国学术期刊影响因子年报（人文社会科学）》中，《世界汉语教学》的复合影响因子位列汉语类期刊第一。您作为主编，对来稿有什么特殊的要求和独到的眼光吗？

张博：学术期刊怎样遴选出优质稿件，最根本的是要靠这个期刊的办刊信念和运作机制。在我做主编的这些年，我和编辑部的老师有一个共同的信念——《世界汉语教学》应当成为国际范围内汉语第二语言教学领域最具学术影响力的期刊。为了坚守这一信念，我们确立了“遵循学术规范，完善学术评价，坚守学术良知，秉持学术公正”的审稿原则，严格实行“初审-外审-复审-终审”的审稿程序，每一篇稿件的初审结果、送审哪几位专家以及修改稿的复审都要经过编辑部审稿会讨论，集体决定。当然，作为主编，我可能会比较多地关注《世汉》发表的论文对学术界重大研究方向上的引领作用，关注论文在语言学及应用语言学研究中的创新动向和意义，关注论文对本领域研究重点、热点和难点的推进，在这种情况下，我会跟大家交换意见，经过讨论形成共识，按照会议决议来录用稿件，从来没有擅自录用任何稿件。

《世汉》能有今天的学术声誉，是编辑部几代人努力的结果。我要特别感谢老主编赵金铭教授和前英文编辑鲁健骥教授，感谢先后与我在编辑部共事的几位编辑，我们共事多年，意气相投、精诚团结，合作得非常默契愉快。

慢功远利传承治学精神

记者：在您的求学过程中，哪些事、哪些人是促成您走上学术之路的关键点？比如您的导师，著名语言文字学家刘又辛先生等，他们在治学、做人方面对您影响最大的是什么？

张博：我在读大学本科时，对语言学并没有什么感觉，喜欢的是先秦文学；大学毕业后留校工作，我想教先秦文学，可系党总支书记非要让我去教现代汉语语音，理由是我的普通话比较标准。在我教了一年多现代汉语语音后，蒙语言教研室主任刘世俊先生提携，让我做他的古代汉语课助教，培养我教古代汉语课。这样的专业调整，促使我决定考研，报考了西南师范大学中文系的汉语史专业，有幸成为刘又辛先生的弟子。

刘先生在学术上对我影响最大的是不能急功近利。先生不主张我们着急写文章，经常说汉语史专业的研究生，三年时间太短，要沉下心来读书，打基础。他用得最多的一个词就是“来日方长”。刘先生既重学养，又重识见，力求深入探讨语言发展及学术沿革，在此基础上进行理论建构和创新。先生这种治学风格以及对我们的学术训练，很容易让我们沉浸于学术之中，不知不觉地我就对汉语同族词等问题产生了浓厚的兴趣，发现语言学才是自己的真爱。在做人方面，刘先生对我影响最大的是与人为善，平和宽容。先生对社会总是看到进步的方面，对人总是看优点，对学生唯有鼓励引导。这种品德修为是我一直努力仿效而又难以企及的。

记者：是否可以给众多语言学方向的研究生提供一些写作科研论文的建议？

张博：写论文绝没有捷径可走，谁也不是天生的文章家，一定要带着问题持之以恒地钻研，才有可能写出高水平的科研论文。《世界汉语教学》编辑部曾于2015年9月20日举办过一次期刊论文写作讲习班，特邀中国社会科学院语言研究所所长、《中国语文》主编刘丹青先生主讲“期刊论文的选题与创新”。在演讲中，刘先生以人体部位为喻，指明期刊论文几个关键要素的特质，他说，取材犹如血肉，方法犹如骨架，论证犹如神经，组织犹如血脉，行文犹如颜值，而选题最重要，犹如人的生命、灵魂或首脑。他高度概括了期刊对论文几个关键要素的要求：选题要“新”、取材要“实”、方法要“高”、论证要“密”、组织要“清”、行文要“平”。这场演讲极为精彩精辟，相信对大家写科研论文很有启发。

以前我的有些学生不仅不会写论文，连语言表达都成问题。我给这类学生制订了一种特别的训练方法，让他们读经典论文时要连读三遍。第一遍侧重意思，弄明白文章研究的问题、观点和结论等；第二遍侧重论证方法或论证的逻辑，看文章是怎样环环相扣展开论证的；第三遍要大声朗读，增强学术语言的语感。这样的训练方法挺奏效，学生也能明显感到自己的进步。这也算一条建议吧。总之，文无定法，要多读常练，慢功远利，厚积薄发。

张博教授的谈话，给人感觉如春风拂面，深水静流。尽管她总是那么谦虚低调，也从没想过成为人大代表，她自然散发的人格魅力却赢得了选民的信任，成为肩负这一历史使命的最佳人选。这正应了那句古话：“桃李不言，下自成蹊”。期待张博教授对这一新的人生角色做出她无愧于心、无愧于人民的诠释。

张博教授