崔校长做讲座

    对外汉语教学与应用语言学研究，是对外汉语专业的两个重要面向，但在实际操作中，不少教师往往重视教学实践，而相对忽视对理论问题的关注和思考。针对这一现象，北京语言大学校长崔希亮教授就“对外汉语教学的问题意识”，为今年孔子学院总部/国家汉办外派教师作一场专题讲座。

　　聆听本次演讲的，除了今年即将奔赴五大洲44国从事对外汉语教学的一百余名外派教师外，还包括北语国际汉语研究基地高级讲习班的120名学员，他们分别来自全国110所高校，均是对外汉语教学岗位上的一线教师。两百多名学员，将逸夫楼报告厅挤得满满当当，讲座气氛活跃，笑声不断，崔校长将个人演讲变成全体交流课，将现场听众带入不同的语境和情景中，启发教师们如何在一线教学中发现富有价值的学术问题。

　　长期从事现代汉语语法和汉语熟语研究的崔校长有着深厚的学术造诣，他首先从“什么是问题意识”入手，对如何发现问题、判断问题的研究价值，以及确定问题的类型和范畴进行引导性阐述。对外汉语教学可能涉及教师、教法、教材、语言、文化、环境和心理等多方面问题，崔校长特别指出，很多问题表面上看是文化差异，实际上折射的还是语言学问题，而语言学问题又涉及语音、构词法、篇章、语用乃至汉字问题。他列举了大量鲜活的例子，譬如，为什么可以说“我爸爸”、“我妈妈”而不能说“我狗”？为什么可以说“我二十八”而不能说“我八”？为什么“还不是老样子”等同于“还是老样子”？等等，这些妙趣横生又引人深思的例子大多来自留学生在课堂上的疑问或作业中的错误，在问题意识的指导下，通过对个别案例的不断记录、搜集和积累，能够逐渐发现无序现象背后的语言学规律。

　　在这场精彩生动的讲座中，崔希亮校长深入浅出地为现场学员展示了如何从零散现象中发现重要问题、如何从小切口做大文章的学术思路，将枯燥的语言学研究变得趣味盎然。在随后的互动环节中，现场学员踊跃举手，向崔校长请教自己在对外汉语教学中遇到的各种问题，崔校长也给予耐心细致的解答，与学员们分享自己的教学和科研经验。整场讲座持续两个多小时，培训学员纷纷表示获益匪浅。

学员提问

讲座生动有趣