为畅通学生评价反馈渠道，深入了解学生对于学校教学工作的意见建议，11月7日，党委教师工作部（教育教学质量监测评估中心）与外国语学部联合组织召开了本科生学生教学信息员座谈会，外国语学部8名学生教学信息员围绕主题分别发言交流。学校教学督导组组长刘谦功、督导专家王振亚、督导组秘书杨翊、教务处工作人员等参加座谈会。会议由教师工作部部长、教育教学质量监测评估中心主任展明锋主持。

座谈会围绕“喜欢与不喜欢的课程及特征”“如何提高学生的评教参与率”“学生获得感与教师教学质量的关系”“教师给分与教学评价的关系”“对教学督导、学生评教与学风建设的意见建议”等方面展开。外国语学部8名学生教学信息员依次发言，对于学校教育教学质量监测评估工作特别是学生评教以及教师教学等，畅所欲言，各抒己见，建言献策。

学生教学信息员畅所欲言

学生喜欢的课程大都包含以下几种特征：教师与学生的互动性强、课堂氛围轻松、教学形式丰富、教师亲和力强，此类课堂更能调动学生的积极性。而不受学生欢迎的课程特征包括课程缺乏目标与规划、教学材料及PPT更新不及时、教学内容过深、分组汇报过多等，这样的教学会降低学生的学习效率，影响学业自信。

对于教学评价相关问题，与会同学表示学生评教能够在一定程度上反映学生对课程的获得感，也能帮助任课教师看到自己的改进方向。同时大家也对评教问题的设置、填写评教问卷时的疑虑等问题提出了改进建议。除此之外，参会同学对学校学风给予了高度认可，也表示教师对本职工作的热爱会对学生的学习热情与积极性带来很大的正面影响。

与会的各位督导组专家也围绕学生提出的意见建议展开了讨论，进行了积极回应，建议同学们遇到问题及时通过多个渠道向学院和学校进行反馈。

参会老师们积极与学生教学信息员交流

展明锋主任感谢学生教学信息员对学校教学质量监测评估工作的支持，提出要加快构建督导组评价、同行评议、教师自评、外部评价、学生评价等多维度全方位的教师教学评价体系，通过组建完善学生教学信息员队伍，畅通学生评价反馈机制。在今后的工作中，教育教学质量监测评估中心将畅通学生与教师的交流渠道，完善制度化交流机制，推进师生互动与教学质量的提升。

（责编：王隽毅）