11月10日下午14:00，“双师型”语文教师培养培训暨读写教师培养体系建设学术座谈会在北京语言大学图书馆日新讲堂顺利召开。到场参会的嘉宾有新传学院云国强院长、杨天乔书记、郭之恩副院长，新传学院读写研究中心主任季晟康，培训主任卢朋飞，以及来自菏泽学院教师教育学院、西城区白云路小学、沧州幼儿师范高等专科学校、石家庄幼儿师范高等专科学校等十余所学校的院长与教师。

会议伊始，新闻传播学院郭之恩副院长对到场人员表达热烈的欢迎，向与会来宾介绍参会专家和领导。郭之恩副院长提出本场座谈会将推进的议程内容，包含“双师型”培训基地已完成的工作进行总结，和与业界同仁对教育部双师型基地未来发展的研讨。

杨天乔书记致欢迎辞，代表北语新传学院对嘉宾们的到来再次表达欢迎，并约定了未来到北语的邀约。杨老师结合哈萨克斯坦总统托卡耶夫先生在在北语学习期间学习中华文化等经历，介绍了北语传播中华文化的传统和成果。他以读写教育的重要性及教师的成长和发展为主题，提出要重视青少年读写教育的重要性，希望共同探讨教师的成长和发展，为青少年的教育提供建议和思路。

云国强院长对新闻传播学院的创办和研究方向进行介绍，并结合国际传播、中文文学等学科特点讲解了“双师型”教师培训基地的申报原因与过程。云院长介绍，基地成立的初衷是青少年的媒体素养和借助媒介化方式习得读写能力，已经远高于传统意义上基于文字的读写，如何正确引导青少年的思维和表达是迫切需要解决的议题。北语新闻传播学院牵头，在申报基地前已经成立了读写研究中心，与老教授协会合作的青少年读写教育智库等机构组织。

4月12日，教育部的教师工作室为“双师型”教师培训基地举行了成立仪式，并颁发了牌照。作为全国唯一一家以青少年读写教育为主题的国家级基地，旨在培养青少年的媒介素养和读写能力，让其在习得过程中能够进行辩证性的思考，以推动媒介素养的研究和普及。

至今，“双师型”培训基地正在全面推进项目的进行工作，如围绕教学案例库的建设，推进专业案例库和学科案例库两个层次同步完成。面向在校学生开展“文化战略拔尖人才项目”，开展对我国的文化政策和教育政策和全世界同类型研究的。此外，还启动了“青少年读写教育与媒介素养”的蓝皮书报告，以国内青少年读写的数据进行基础性分析。

会议第二部分，由保定幼师李志行老师主持会议，与会嘉宾对读写教育“实践导师”体系交流研讨。第三阶段，北语读写研究中心季晟康主任介绍读写教师培养课程体系建设，以阅读指导能力、教学设计能力和实践操作能力共四个角度进行总结报告。各代表以季主任的分享内容为抓手，围绕读写教师培养交流研讨。会议尾声，王倩教授做总结发言，并组织研讨后续工作计划，包括提议专家智库建设、增补基地核心成员单位等。

在专家们火热的讨论中，“双师型”语文教师培养暨读写教师培养体系建设座谈会圆满结束，将在未来逐步实践完成会议上提出的建议与思路。

（责编：王隽毅）