11月30日，北京市委教育工委举办“心理育人大讲堂”第二期培训活动。我校设置分会场组织本科生、研究生辅导员老师以及学工部、研工部、心理咨询中心老师参加。

本次活动主题为“心理危机的预防和谈心谈话技术”，授课专家为北京师范大学党委学生工作部心理健康教育与咨询中心申子姣教授。申老师结合多年工作经验，从心理危机的预防概念、谈心谈话的目标与定位、谈心谈话的方法与技巧三个方面深入浅出地阐释了心理危机预防的方式以及言语在心理危机应对中的重要作用。她鼓励辅导员老师们在处理相关情况时要勇于面对、善于沟通、勤于关切，发挥重要的引导作用。

参加本次培训的老师表示本次培训明晰了辅导员老师在学生心理危机处理中的重要作用，并为日后的相关工作提供了重要方法指导与抓手。文学院辅导员李晗老师认为，讲座深刻而富有启发性，这不仅是一次技能提升，更是一次对人性深层理解的拓展。她认为危机干预的技能除迅速冷静的反应外，还有倾听、理解。主动倾听、提问和表达同理心，不仅有助于解决问题，还能为学生提供温暖、关怀，与学生建立深层次的联系。这次培训使她对心理健康的认识更为全面，对成为一名更有同理心和实践能力的辅导员充满信心，从而能更好履行辅导员责任，为学生成长保驾护航。国际中文教育研究院辅导员黄梓芳老师表示，辅导员要关注学生全面成长，客观公正地看待学生，而非将学生视为问题载体。谈心谈话是与学生深入交流的方式，目的是统一思想，解决他们面临的问题。辅导员老师需要坚定理想信念，这样才能更好地为学生提供支持和帮助，促进他们的健康成长。外国语学部高级翻译学院辅导员于珂老师表示，谈心与谈话相辅相成，前者帮助学生解决困难，后者指正学生错误。在进行辅导员谈心谈话工作时，表达的方式比内容更重要，应当注意和学生沟通的态度，做好思想转化工作。要相信学生本身就具有解决自身问题的能力，从而更好地引导、帮助学生顺利走出心理困境。

（责编：王隽毅）