4月10日下午，北京语言大学第一期青年管理干部能力提升培训班在教二楼101教室举办沙龙分享活动，党委教师工作部和学校机关党委邀请到了四位嘉宾作写作经验交流。新闻传播学院院长云国强教授、《语言教学与研究》编辑部主任李先银研究员、新闻传播学院党总支书记杨天乔老师和党委教师工作部部长、教师发展中心主任展明锋老师先后做了分享。机关党委副书记张雯强老师和培训班近50名学员参加，本次沙龙分享活动由组织部副部长于伟老师主持并参与前期策划。

沙龙分享活动现场

云国强教授作为开场嘉宾，从接受信息、辨别信息、甄选信息三个维度向学员们讲述了如何高效地选择有效信息，服务日常公文写作。在信息处理过程中，对于信息偏差，云教授向大家解释了“感知认同”、“认知模式同化”两个基本原理，提出在面对纷繁复杂的信息时，要有意识地避免偏好性选择，转变认知模式。云教授还通过新闻写作中注重“细节”和“充足的证据”例证，讲解了如何打破不完整信息的限制，从而避免信息认知偏差。

云国强教授作写作经验交流

作为《语言教学与研究》的编辑部主任，李先银研究员从审稿角度讲述了学术论文写作的相关要求和注意事项。他提出在投稿前，要明白个人的需求，提前了解所投期刊的类型和要求，这样才能做到有的放矢，避免所投稿件石沉大海。他还从审稿人的角度逐条介绍了期刊在接收到稿件后进行审核的流程，让现场的学员对于论文“整容”有了更加清楚的认识。

李先银研究员作写作经验交流

杨天乔书记从文章写作前要有问题意识的角度来分享写作经验，他提出文章写作中的问题意识有两个层面，一是在工作中遇到真实存在的问题后，能否准确的发现问题；二是在发现问题后，又能否形成文章，加深对问题的了解，从而使问题得到解决。他鼓励大家要善于发现问题，合理分配工作时间来有效地解决问题。杨老师还结合多个典型案例和自己的文章，分析了缺乏问题意识的表现、如何培养问题意识以及在文章写作中的具体应用。

杨天乔书记作写作经验交流

展明锋部长从写作实战的角度出发，为大家介绍了新手写作的流程步骤及注意事项。展部长提出了“十步写作法”，强调要收集素材、立意在先、材料准确、语言生动、不断修改、提炼思想、学习大家、边写边学、坐下来开始写、学习借鉴。最后，展老师将写作心得总结为“高立意，强逻辑；新表述，实文风；多学习，厚积累；巧模仿，重修改”，在场的学员都深受启发。

展明锋部长作写作经验交流

四位嘉宾分享完写作经验后，培训班学员结合日常文章写作中的问题和困惑与四位分享嘉宾和于伟老师进行了积极的互动交流，五位老师对大家提出的问题逐一进行了解答。

培训班学员与嘉宾进行交流互动

交流环节结束后，云国强教授向大家介绍了北京语言大学读写研究中心的基本情况，指出该中心突破传统意义上的读写，跟随时代的发展，注重多媒体化写作，拓展新闻传播学科的应用维度，并与老教授协会合作，成立读写教育智库，以青少年教育为核心，实现服务国家文化战略的长远目标。于伟副部长介绍了《北语高教研究》的基本情况，指出该刊是为了发扬教职工关心学校教育事业发展的优良传统，认真探索学校在教育、教学、管理、服务、实践工作中的创新举措，作为校内期刊，为在校教职工提供了写作的平台。

写作是每一名管理干部都必须具备的职业素养，通过四位老师多维度的经验分享，学员们对于写作有了全新的认识，表示在工作中将树立问题意识，不断提高写作水平，服务学校未来发展。

（责编：王隽毅）