学习环节，亚洲系教师党支部书记田昊带领与会教师重温《新时代高校教师职业行为十项准则》，领学《北京语言大学教师职业行为细则》。她拆解分析了文件重点章节，帮助大家准确把握文件精神与核心要义；同时结合学院专业特色和日常教学科研实际，对需要特别重视的情景予以强调，引导全体教师对照细则规范言行、守住底线，将师德要求内化于心、外化于行。

在交流环节，与会教师结合自身工作畅谈学习体会。韩语专业蔡柯欣老师围绕细则第六条“涵养启智润心、因材施教的育人智慧”分享思考与心得。面对人工智能对语言类专业带来的冲击、部分学生专业信心不足的现状，她表示会通过具体案例向学生展示人工智能在专业学习中的优势与局限，将思考融入教学实践，同时也就自身的困惑与迷茫进行了坦诚交流。日语专业孙佳音老师谈到，志存高远方能超越小我，一名具备宏大理想的教师能够以长远目光战胜日常琐事、克服一己私利，从而真正成为对学生好的老师。她结合“何为好老师、应成为怎样的老师”阐述了自己的见解，并对学院长期坚持的理论学习表示支持。印尼语专业马奕老师结合自身作为青年教师的日常教学，分享了理论学习与实践相结合的体会，认为本次学习的文件及时、管用，让教师在平时的教学活动和日常生活中既有目标可追求、又有标准可遵循。韩语专业金美辰老师表示，教师作为与学生朝夕相处的人，应首先强化自身的知识体系、价值观念和道德标准，方能成为学生的表率，自己将持续提升思想政治素质和业务能力，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

党委组织部副部长于伟对本次学习活动给予充分肯定，认为本次学习既有理论高度又有对实际的深入思考，充分体现了“党建搭台、业务交流”的宗旨，通过结合教师日常实际、以交流促进本领提升，是一场有收获、有提高的务实活动。

党委宣传部副部长王黎黎认为本次以支部形式开展的教师理论学习，体现了党的创新理论入脑入心、指导实践；她介绍了宣传部理论学习的方式与通道，强调教师要抓好“阵地管理”，尤其是网络空间管理，并对谨言慎行、防范外部势力渗透、涉外活动提前报备等提出具体要求。

最后，党委教师工作部部长、教师发展中心主任展明锋作总结发言。他阐释了理论学习对教师成长的重要意义，通过具体警示案例提醒大家警惕师德失范风险，并结合实际分析了日常工作中可能面临的困难与短板。他引导大家把理论学习从 “完成任务” 升华为 “自我提升”的过程，在交流研讨中化解困惑、充实自己。最后，他肯定本次活动是体现学院向心力、让教师有归属感、有认同感的一次学习活动。