12月19日上午，世界汉语教学学会第14届国际中文教学研讨会青年学者与研究生论坛在北京语言大学顺利召开。北京语言大学副校长张宝钧、校长助理、研究生院院长郭鹏、《世界汉语教学》杂志主编张博、国际教育管理处处长陈丽霞等嘉宾以及来自国内外众多高校的青年专家学者出席会议。

本次论坛围绕“新需求 新理念 新路径”的主题，通过线上线下相结合的方式举行。论坛分为三个主题：海外中文教育督学与中文系（中文项目）负责人论坛：中文教育的特色化发展路径、国际中文青年教师论坛：国别区域中文教学创新研究、汉语国际教育专业学位研究生论坛：新生代中文教师科研探索。北京语言大学国际教育管理处处长陈丽霞主持开幕式，华东师范大学国际汉语文化学院、国际汉语教师研修基地副教授戴岚、格鲁吉亚第比利斯自由大学教授/孔子学院院长/格鲁吉亚亚汉学协会主席玛琳娜、北京语言大学教材研究院、预科教育学院张一萍分别主持三个分论坛。

张宝钧副校长在致辞中说，国际中文事业正在以前所未有的势头发展，特别是进入新时代以来，国际中文教育正朝着可持续、高质量的发展方向。从国际中文教学的总体情况出发，他对国际中文教育事业未来的发展方向提出了三点建议：一是重视国际中文师范队伍的本土化建设。继续推进本土中文教师的培养、教师教育是国际中文教学的关键所在;二是继续提升国际中文科研事业的本土化。师范队伍建设的需要体现中文相关科研的需要，未来要大力发展国际中文科研事业，促进国际中文教育事业“更可持续、更具内涵、更成体系”的发展;三是加强国际中文学科建设的本土化。在未来加强本土化中文学科方面，需要逐步增加相关学科相交叉、相融合的设置。

陈丽霞处长首先代表北京语言大学对参加本次论坛的中外青年学者表示欢迎。她指出，关注青年就是关注未来，本次青年论坛以国际中文教育领域的青年专家学者，为国际中文教育事业提供新理念、新思路。她介绍了北京语言大学在国际中文领域青年人才发展的情况，表示未来将继续发挥好在教学、科研平台方面的作用，为国际中文教育事业青年从业者提供良好平台。

张博教授总结了本次论坛的三个特点。一是青年学者参与度高，地域分布广。论坛收到的150篇论文来自全球14个国家，广泛来源的论文折射出世界各地青年一代高涨的学术热情、期待共同交流探索的愿望；二是选题多元，研究范围广泛。青年学者在选题中涉及了大量国际中文教育中的重要问题，体现出新生代学者做了大量开创性、探索性研究实践和他们的学术追求和担当精神；三是聚焦现实问题，因应教学转型需求。本次论坛的新成果聚焦于当代中文教学的新问题、新挑战，为国际中文教育摸索出有效的方法和对策，体现出新生代学者强烈的问题意识和高度的责任感。她表示，青年从业者是国际中文教育事业的顶梁柱，为中文教育特色化发展做了许多开创性、探索性的工作。未来，相信在来自世界各地的同仁的辛勤耕耘下，国际中文教育事业定会蓬勃发展。

本论坛共收到青年学者和研究生提交的论文150篇，经过专家初审、退改和复审，遴选出37篇报告论文和圆桌会议交流论文，每场分论坛包含主旨报告、圆桌会议、专家点评和互动等三个环节，共有20位青年学者和研究生做主旨报告，17位在圆桌会议上进行交流，分享研究成果。