作为北京语言大学第二届教学质量周系列活动之一，12月2日，汉语学院国教系语言理论教研室在教一楼1115会议室举办了语言知识课及相关课程的教学研讨会，语言理论教研室全体在编在岗教师及担任本教研室核心课程的相关老师参加了研讨，语言理论教研室主任王安红老师担任主持。

本次研讨会围绕两个议题展开。围绕什么样的线上教学模式更适合语言知识课及相关课程，与会老师首先分享了线上教学以来各自采用的教学模式，并就各种不同的操作方式进行了讨论。大家认为，线上教学虽然面临着学生有网络问题和时差问题等困难，但经过近两个完整学期的摸索，直播+录播的授课方式是比较优化的方案。针对录播视频如何与直播课堂相结合的问题，老师们认为录播视频不宜直接从直播课堂中截取，而应单独录制；视频时长最好控制在20分钟以内，突出学习重点；录播视频应注意发放方式，以保证视频既发挥作用又尽量不给学生增加过多负担。就课堂教学环节的设计，老师们结合自己所教课程提出了可行的思路和操作范式，对如何充分调动学生的积极性和课堂参与度达成了一些共识，并充分肯定了优秀学生在其中所起的模范带头作用。

围绕如何开展线上语言实践活动，国教系拟结合本专业的培养目标和课程特点，在下学期举行线上教学实践大赛，以丰富学生们的线上学习生活并检验教学效果。与会老师就线上教学实践大赛的一些细则进行了深入讨论，并就参赛范围、参赛形式、参赛要求等达成了一致意见。研讨会上还就专业课程的设置、学生的学习态度等问题交换了意见。

最后，汉语学院院长助理张俊萍老师对本次研讨会做了总结发言，充分肯定了此次研讨会的成果，并对老师们反映的问题给出了相应的解答。汉语学院教研室基层教学组织建设具有悠久的传统和丰硕成果，传承教研室集体研讨改进教学、促进教师成长的方式，是进一步提升课堂教学质量和教师发展的重要途径。