习近平总书记在2016年全国卫生与健康大会上发表重要讲话，强调要加大心理健康问题基础性研究，规范发展心理咨询等心理健康服务，随后国家卫计委、中宣部、教育部等22部委联合印发我国首个加强心理健康服务的宏观指导性意见《关于加强心理健康服务的指导意见》。北京语言大学将维护和增进北语学生的心理健康福祉作为我校心理健康教育的宗旨，倡导优势资源整合与心理健康服务专业能力提升，自2016年发起学院路高校心理中心联合，截至目前已经联合中国矿业大学（北京）、北京林业大学、中国地质大学（北京）、北京科技大学形成学院路五校联合，取得显著成果。共举办10期专业培训与工作研讨会、多期开放团体督导，在建立健全心理健康服务体系、加大心理健康问题基础性研究、规范发展心理咨询等方面发挥了积极的组织和示范作用，大力促进了北语心理健康教育的发展。

2016年，北京语言大学学生心理咨询中心联合学院路四校成功举办了“精神科评估诊断之症状学”连续培训，在整合专业资源、促进工作交流等方面奠定了良好的工作基础。这一联合工作模式不仅得到四校的大力支持，更进一步得到多所高校响应，对就近整合高校心理中心资源起到一定的示范作用。2017年，学院路高校心理中心联合进一步发展为五所学校，并由专业培训扩展为以每月一期专职人员研讨会为主，以面向专兼职人员的团体督导与专业培训为辅的合作模式，其中北语主办专业培训与工作研讨会各一期。6月16日上午，学院路五校联合心理工作第四次研讨会在北京语言大学综合楼B830召开，会议由北语心理中心负责人王颖主持，五所高校专职心理教师与会。围绕“通过工作督导、信息化与家校合作促进高校心理健康教育”的主题，各校就心理中心如何开展有效的工作督导、心理健康教育信息化进程以及如何改善家校合作展开了交流与讨论，包括已有经验与问题、变革中的获益与风险、具体工作中的伦理与法律边界，共享了阶段性工作成果与资源，并进一步提出了针对性建议和有效举措。作为本学期最后一次研讨会，与会人员简要回顾了联合工作历程与工作成果，五校一致同意继续加强互信合作，推动资源与成果共享。

在2016-2017年不到两年的时间内，已经完成的联合工作按照时间顺序包括：

2016年第一期，《精神科评估诊断课程之症状学连续培训》（I），4月14日由北京语言大学发起并主办；

2016年第二期，《精神科评估诊断课程之症状学连续培训》（II），4月28日由中国地质大学（北京）主办；

2016年第三期，《精神科评估诊断课程之症状学连续培训》（III），5月12日由中国矿业大学（北京）主办；

2016年第四期，《精神科评估诊断课程之症状学连续培训》（IV），6月16日由北京林业大学主办；

2017年第一期，《大学生性心理问题咨询实务技能培训》，2月24日由北京科技大学主办；

2017年第二期，“重点人群心理危机预防与干预”研讨会，3月17日由中国矿业大学（北京）主办；

2017年第三期，“研究生心理健康教育中的重点与难点”研讨会，4月7日由北京林业大学主办；

2017年第四期，《大学生常见心理疾患与精神科治疗培训》，4月27日由北京语言大学主办；

2017年第五期，“如何发挥全体教职工在大学生心理素质教育工作中的作用”研讨会，5月5日由北京科技大学主办；

2017年第六期，“通过工作督导、信息化与家校合作促进高校心理健康教育”研讨会，6月16日由北京语言大学主办。

在《关于加强心理健康服务的指导意见》等文件指导下，在一年多的联合工作中北语等学院路五校为大学生心理健康教育工作做出了积极努力，实际研讨议题涵盖了高校心理健康教育工作的各个重要方面，包括：对高校学生进行症状学评估、对重点人群进行危机预防与干预、开展研究生心理健康教育、发挥全体教职工的作用、开展专业督导与工作督导、优化家校合作、推进心理健康教育信息化、促进学生心理社团发展、开展新生心理测评与约谈、创新心理模课建设、《精神卫生法》对心理中心工作的影响等。五校心理中心集思广益、深入研讨，共同面对专业工作中遇到的难题与困境，深化落实了各校心理中心的合作和沟通机制，切实实现了校际优质资源的整合共享，为促进大学生群体的心理健康发展奠定了扎实的联合工作基础。