7月30日下午，北语逸夫报告厅座无虚席，美国纽泽西地区公立学校前外语教学督学Janice Dowd博士，应孔子学院教师培训中心邀请为即将赴美任教的公派教师带来题为《美国外语/汉语教学标准》的精彩讲座。

Janice Dowd博士有36年外语教学经验，此场讲座以问题为导向，通过丰富的教学案例向教师们介绍了在美国教授汉语需要参照的重要标准，为他们在美国的教学工作开展指明了方向。

Janice Dowd博士精辟地将讲座内容概括为：5C（五个目标）、4S（听说读写四项技能）、3M（三种模式）。她介绍说5C是指美国“外语教育委员会”（ACTFL）在1996年提出的第二语言教育的标目标和学习标准：Communication（运用语言进行交际）、Cultures（体认多元文化）、Connections（贯连其他学科）、Comparisons（通过比较了解语言文化的特性）、Communities（应用于国内和国外的多元社区）。

讲座中,Janice Dowd博士精心设计了名为“Tell your neighbor”的互动环节，要求学员和同桌探讨关于5C的问题，停止说话的同时要举起右手，介绍了集中学生注意力的小技巧，充分调动全体学员的参与热情。博士多次使用这一活动，鼓励学员积极思考问题，报告厅里讨论氛围热烈，讨论停止时全场鸦雀无声，生动地演示了一名优秀教师对课堂节奏的把控能力。

最后Janice Dowd博士对运用语言进行交际的三种模式进行了详细的阐释，具体可分为：Interpersonal（人际交流）、Interpretive（理解诠释）、 Presentational（表达演示）。为了帮助学员理解记忆，博士列举了十几种外语交流的场景让大家判断属于哪一种模式，并分享了自己学习西班牙语的经历，强调在外语教学中复述概念从而形成长时记忆的重要性以及必要性。Janice Dowd博士指出由于大多数学生暂时没有机会去目的语国家学习外语，教师在课堂上要秉持精讲多练原则，给学生创造用汉语沟通交流的机会，不能停留在词汇翻译阶段。

Janice Dowd博士启发式的提问，为教师们提供了多元的看问题视角，尤其是我们在中国习以为常的事，赴美以后可能会遇到的学生提问这些现象的深层原因，比如打招呼背后的文化意义。讲座在教师提问中进入尾声，留给各位公派教师的是深沉的思考。教师们纷纷表示赴美之路任重道远，感谢汉办提供了宝贵的培训机会，不仅加强了教育理念，开阔了眼界，而且对赴美之后的教学任务和目标有了更清晰的认识。

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