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虽已回到祖国，眼前仍不时浮现出在印尼的点点滴滴。初到时的波折、工作时的苦乐、离别时的不舍……一切仿佛就在昨日。

2009年11月5日，我来到了美丽的千岛之国印度尼西亚的慈育大学。慈育大学是印尼首都雅加达知名度较高的一所私立大学，跟北京语言大学一直保持着良好的合作交流关系。

在印尼的工作比国内要繁重得多。每学期我一人要教授两个年级、四门不同的课程——两门综合课、两门专业课。上课之余，还要协助系主任进行毕业班的论文辅导、完善中文系的教学大纲和课程设置、给中文系教师开设培训讲座、辅导学生参加各种与中文相关的比赛，等等。那段岁月是忙碌而充实的，白天上课，晚上备课成了固定的主题。

工作是艰苦而快乐的。艰苦的是，学生的基础不好，做老师的就得多做工作了。我根据学生的情况调整教材和教学方法，上网下载影音资料调节学生胃口，变着法地调动学生的兴趣；快乐的是，看到学生适应自己的教法，水平逐步提高，在各类比赛中屡创佳绩。对老师而言，还有什么比这更欣慰的呢？说到工作，就不得不说一说我的那群让人头疼又让人喜爱的学生！由于大多数人基础不太好，发音不准，语法也是乱七八糟，汉字写得不是丢三落四就是画蛇添足。有时真的让人无言以对。一个很明显的小错误一经我指出，学生马上作恍然大悟状：“啊，原来是这样，我记得啊，可是写的时候又忘了。”对付这些马虎的学生，我就采取强硬措施——错一个汉字写十遍，不准讨价还价。一个学期下来，他们的汉字书写大有进步。

由于气候和文化原因，印尼人生活普遍比较悠闲，凡事不紧不慢。对于“时间就是金钱、时间就是生命”的中国人来说，实在难以适应。在我无数次的感叹“一寸光阴一寸金”之后，每当学生慢慢悠悠走进教室，一看到我，马上不自觉地加快脚步，嘴里还煞有介事地念叨着“珍惜时间就是珍惜生命啊！”令人忍俊不禁。我的唠叨总算没有白费，中文系的出勤率在所有院系中是最高的，迟到现象是最少的，成绩当然也是最好的。

节假日的时候，学生们经常带我逛街、看电影、去博物馆、看cosplay；过生日的时候，他们会把蛋糕送到公寓，给我一个大大的惊喜，让我感动得不行；学习的时候，每取得一点成绩、每听到我的一句表扬，他们便会高兴得忘乎所以。

回国前的那段日子，每逢周末学生都会问：“老师，周末有没有时间？”我知道，那是他们在利用一切机会跟自己的老师多呆一些时光。我的班机是零时40分，学生们执意送我到机场，航班晚点两小时，孩子们还是不肯离去。大家手拉着手围成一圈，学生黄春莲带领大家为我祈祷一路平安。忍了又忍，泪水还是不争气地流了下来，我的学生总是让我为之感动。

登上班机，打开苻元旺给我的信，他是班上最调皮的学生，信中说我是他最喜欢的老师，就跟他的父亲一样，所以他要叫我“陈爸爸”。看到这里，我再次泪流满面，作为一名老师，此生无憾矣。

挥手自兹去，何日复南归。两年的黄金时光，注定使印度尼西亚成为我魂牵梦萦的国度；真挚的师生情谊，注定了太平洋之南那一群可爱的孩子将是我一生的牵挂。

《人民日报海外版》2011年12月5日第5版