2023年9月，刚刚升入研二的我参与了北京语言大学与埃及苏伊士运河大学合作共建的孔子学院项目，在坐落于苏伊士运河旁的伊斯梅利亚开启了我第一年的国际中文志愿者之旅。如今一年过去，顺利完成工作归来的我以往届志愿者的身份参与到了2024年世界中文大会中。短短两天的参会时间，让我再次回忆起了在埃及的辛勤工作与丰厚收获。

教学相长，乐在其中

初到埃及，我满心憧憬却也忐忑不安。首次在异国长期工作生活，当站上讲台时，面对埃及学生期待又善意的目光，责任感和使命感取代了紧张，他们学习汉语的热情深深感染了我。

与学生积极交流是我进步的途径。我教的学生有中文专业的，也有非中文专业的，包括机电、通讯、电气等专业。为让非中文专业学生多开口、缓解畏难情绪，我会依据教学节奏调整每节课听说读写的比重，尤其注重“说”。有些学生因没理解语法点而不自信，甚至逃避提问。作为新手老师，我会及时感知捕捉学生每一次回答后情绪的变化，在课下主动沟通，了解疑问并解答，还会在下节课给他们表现机会，帮助它们重拾信心、跟上进度。

课余时间，我还会鼓励、动员学生参加孔院组织的活动，包括中文配音大赛、中国文化节、新年活动等文化类活动，以及校园招聘会、旅游汉语夏令营等具备社会效益的活动。活动举办虽辛苦，但一想到学生在孔院学习中文的成果有机会得到充分展现，为他们未来进入中资企业、成为中文导游、到中国深造助力，我就会觉得自己当下的辛苦是值得的，并再次满怀期待投入下一个活动的筹备中。

过去一年，不少苏大学生通过孔院奖学金项目来中国留学，其中有通过国际中文教师奖学金项目到北语就读的。看到他们分享充实快乐的中国生活，我很荣幸曾参与他们的成长进步。

孔院历练，收获满仓

做志愿者的这一年是我进入这个行业后收获最丰厚的一年，也是在试错后不断振作、进步的一年。在苏大孔院工作期间，我经历过很多工作上的 “初体验”：第一次带近百位学生的大班、第一次主持大型活动、第一次辅导外国学生朗诵、第一次独自策划一项活动……

这些工作从台前到幕后，从教学到平时孔院的各类活动，成为了我过去一年的工作主线。在这一过程中，难免会有令我自己不满意的时刻。经历的这些“第一次”让我意识到自己经验的不足和能力的欠缺，虽然过程中会有内耗，但我最后还是会让自己振作起来，肯定自己的付出，并从每一次的不完美中复盘自身问题和可提升的空间。

大量教学实践以及活动举办的经历让我获得了显著的成长。我想对自己的同事、院长和北语表示最真挚的感谢：感谢志愿者伙伴们的陪伴，让我数次从迷茫和孤独中挣脱，为了一个共同的目标而去拼搏；感谢苏大孔院的公派老师们，结合自己的工作经验为我提供了宝贵的建议和实质性的帮助；感谢苏大孔院的张院长和大海院长，愿意把锻炼能力的机会给到我，并给予我充分的信任与尊重；感谢母校北语一直以来的支持，让苏大孔院作为示范性孔院，能够充分发挥带头作用，进而给我们志愿者一次又一次宝贵的学习机会。

 继往开来，笃定前行

回想起研一时参观世界中文大会会场时的情景，那时的我还是一个懵懂的学子，站在这个广阔而深邃的国际中文教育舞台边缘，怀揣着敬畏之心，以一种仰视的视角来打量着这一切。如今，自己切实地耕耘了一年，作为志愿者教师代表再次参会，自己是行业一份子的归属感油然而生，台上专家、教授的一言一语也都具有了面对面的真实感，志愿精神具象化。

论坛中提到国际中文教育迈向数智化的发展趋势，让我深有体会。在埃及开展教学时，我会力所能及丰富教学语料的类型，在词句的基础上，增加一些影视类型的关联语料，这是数字化在教学中的体现；在开展文化教学时，当我苦于如何从各式类型的文化素材中“大海捞针”，也会求助于chatgpt等人工智能问询平台，获取一些专门文化主题的纪录片等影视素材推荐，这是智能化在教学中的体现。通过这些实践，我深刻认识到数智化对于国际中文教育的巨大推动作用。正如怀进鹏部长提到的“拥抱变化”，我们每一位行业工作者都应积极融入这一趋势，去探索更新颖、更有效率的教学模式。

站在国际中文教育志愿者项目实施20周年的节点上，能够参与到世界中文大会之中、亲历着“让世界了解中国、让中国融入世界”的双向奔赴，我感到无比幸运。“志之所趋，无远弗届。穷山距海，不能限也。”现在的我更加坚定了自己汉教人的梦想，将会在推动中外文化融通与文明互鉴这条道路上不忘初心，砥砺前行。

 （责编：郭展伶）