05年九月我拿着录取通知书风尘仆仆地来到了北京语言大学。怀着一颗激动的、兴奋的而又惶恐的、不安的心，我打量着这个陌生而新奇的学校，她是如此美丽如此精致，我仿佛一个窃入者暗暗地欣喜而又不免忐忑担忧。后来，是05级人文学院的辅导员老师热情地引领我走进了逸夫体育馆的大厅去报名。这是我来到北京来到学校感受到的第一份温暖。此后的两年里，我接触到了更多的老师，他们广博的学识滋养着我，高尚的人格影响着我，鲜明的个性激励着我。我在老师们兢兢业业的培育下增长知识和文化，在温馨的人文情怀的熏陶下塑造个性健全人格。回首学习汉语言文学专业的这两年时光，我铭记着老师们的教诲和谆谆告诫，感恩于彷徨迷茫时他们热心地指引、关怀和帮助。如今提笔，思绪如飞。

一、心灵独白

写给石老师（石桂霞老师）的话

石老师：

您好！

从大一那年开始您是我们中文一班的班主任老师，也是我们的法律基础老师。大家都很喜欢您说您不仅睿智干练课讲得好而且人极有气质颇具理性和神采。虽然平时您和我们接触少，除了一周上一次课基本见不上面，但是您一直都在默默地关心着我们，当我们遇到困难经历挫折打击的时候，您总会及时地伸出援手不厌不倦地给予我们真切的指导和帮助，您总会热情地充满爱心地给予我们莫大的抚慰和鼓舞。记得大一刚开始那次我们班选班干部，我屡竞屡败十分失落沮丧。当天中午刚回到宿舍就意外接到您的电话，您安慰我不要难过，让我想想失败的原因上课时再告诉您。我当时受宠若惊感动非常，只觉得心里暖暖的，鼻子一阵酸。等到上课的那天，在教室门外，您和蔼地问我想好了没有，我说只能怪自己不如别人优秀。您笑着轻轻地拍着我的肩膀说不是这样的，还让我不要这样想。您告诉我并不是我不如别人，而是我的方法有问题，您说要找到跟别的同学的差距拿出自己的特色才行。您亲切地抚慰着我一起走进了教室，我当时感动地无以言说，只一个劲地跟您说谢谢。您的话我一直都记在心上，不会遗忘，指引着我以后的人生与追求。大二下学期又听一位舍友说您帮她在指导一篇跟北京奥运有关的征文，从始至终您都十分热情耐心直到她的文章合乎标准令人满意。您的很多象这样的故事我都不会知道，但我能感受到您敬业的赤诚和博大仁爱的胸怀。今夜我在灯下不由得再次回想起那温暖的一幕幕，我的内心不禁翻腾如海。想说的话梗在心头一时竟说不出口。只能默默地祝愿您健康平安工作顺利生活开心。

二、人文印象

走进人文学院便能感受到那种美好和谐的氛围。我很庆幸自己当初选择了中文专业，因为我在这儿学习的这两年里发现了我自己也找到了我的梦我的心。我之前就很喜欢文学，但真正了解她迷恋上她还是从大学的专业学习开始的，这自然是我十分尊重的几位给我们教文学史的老师带给我的。

大一教我们先秦到两汉时期古代文学史的方铭老师是一个非常博学认真严谨而又不失风趣的人，给我印象深刻的是他讲屈原和《离骚》，讲得很透彻很深刻，同学们反响很大，下课了都说屈原一定是方老师的人格偶像。方老师很多时候也会显得十分可爱和风趣，这便和教我们的文学史的其他几位老师是一样的了。他讲的“庄子青睐”的故事和渔夫“点化”屈平的故事等等都留给我深刻鲜明的印象。方老师有时兴致来了也会跟我们讲讲他的个人趣事，比如他与北大教授孟二冬老师生前还是同学的时候他们之间发生的有趣的小故事。至今我们在私下里谈起方老师时依然对此津津乐道。我们很喜欢方老师，不仅因为他教给我们很多知识，也因为他的坦诚直率，他有时象个纯真可爱的小孩子让我们感到亲近彼此没有距离。

说起给我们教魏晋南北朝到唐宋文学史的徐江老师，有几点必须提一提。徐老师留给我们最深刻的印象是他讲课的时候声音很洪亮而且抑扬顿挫很有力度，曹孟得的《短歌行》、李太白的《将进酒》以及苏子瞻的《念奴娇 赤壁怀古》、陆放翁的《书愤》等诗词作品在他朗诵的时候便显得荡气回肠虎虎有生气，如身临其境般振聋发聩。徐老师的课堂上大家的精神都比较集中很少有人打盹或睡觉。至今想起他来还是少不了他给我们讲“羚羊挂角”艺术审美效果时那段十分幽默形象的解说，让人忍俊不禁而能意会神达以致传为佳话。

还有给我们上元明清文学史课的张德建老师，提起他来同学们没有人不喜欢他的。张老师是人文学院中文系的主任，刚开始听说是他给我们带课大家都感到兴奋。记得第一节课张老师从宏观上给我们构建了一种文学视野和文化态度，他教我们要用历史的眼光看待文学史，要懂得同情之理解以整体的、明晰的、跳动的思维探索和发掘文学和文学史的价值，从而确立正确的、与时俱进的文学史观和文学价值观。课后同学们谈起都不约而同流露出赞赏的神气。在我们看来，张老师极具大家风采学识渊博涵养深厚且为人谦和，是一位文质彬彬的谦谦君子。他总是温和而平静的，亲切平易给人一种古代文士的中庸之美，有时也很活泼很风趣。他讲的关汉卿的名杂剧《窦娥冤》、《望江亭》等以及他的散曲[南吕一枝花]《不伏老》，还有王实甫的千古绝唱《西厢记》、明清传奇四大名著等都给我们留下鲜明的印象给予我们深刻的启迪和丰富的感受。张老师也会不时讲个笑话给我们听，到现在提起他来那个有趣的“豆豆”的故事依然让我们感到快乐甚至笑破肚皮。

再说一说我们热爱的人气很旺的张强老师吧。他给我们带“中国现代文学三十年”的课。大家都很喜欢上他的课，我每次都急着赶去占前面的座，去晚一点都会懊悔。每次看到张老师，他总是乐呵呵的十分亲切，让人不畏而敬。他实在是很随和，把我们当孩子看，言谈之间透着关爱。他常常能跟同学们打成一片其乐融融。听张老师讲课我们总是会入神，有一种如沐春风的感觉。记得五月专家评估的时候来听课，我们在底下紧张地规规矩矩地坐得端端正正小心翼翼地一问一答丝毫不敢轻举妄动。而张老师却一如往常谈笑自如讲得有声有色。后来连专家都称赞不已说听张老师讲课实在一种享受。我们有这样的老师太幸福了。

还得说说深得同学们青睐的路文彬老师。我本人就非常钦敬他喜欢上他的课。路老师给我们带“中国当代文学史”，他从刚开始就教育我们要尊重历史认同自己以诚实的眼光和一个孩子的心灵去看待历史感受往昔从而真正学会思考学会接受。路老师讲课速度很快，酣畅淋漓一气到底，稍不留神听就会错过精彩片段而追悔莫急。尤给人印象深刻的是，路老师一直都很强调人的“个性”和“人格完满”，这一点对我们影响很大，投射在我的心灵世界里也贯穿在我的思想里让我反复思索自己拷问自己探究自我的人生。在我们心中，他自己便是最好的实践者和代言人。我们都应该见贤思齐以德为师，把路老师作为我们的榜样。尤其是在现在这个集体狂欢和主体丧失的时代。

三、图书馆里的温情

我从大一开始就在图书馆四楼的教师研究生阅览室做勤工俭学的工作。在那里干活我不觉得苦反而心里总是暖暖的、甜丝丝的。每次去那里工作就象回到家一样，因为有一位理解我安慰我关心我爱护我的好老师，她就是图书馆的周老师（周志玉老师）。每次见面，她总是笑盈盈的，非常亲切和蔼。每次我们干完活周老师都会向我们道谢，还问我们累不累，还早倒上了水让我们口渴了喝。而且还总是准备好了香皂和毛巾让我们洗手。她是那么细心那么充满爱的一个人，就象母亲在身边一样。周带给了我太多的温暖和感动。她看到我闷闷不乐忧心忡忡就耐心地询问我有什么心事然后总会给予我莫大的安慰和鼓励。记得那次周老师得知我有偏头痛和晚上睡不着觉的毛病，她就着急地不得了，从自己家里给我带来了补脑的象糖果一样的药丸。一连好几次。我被感动得不知所已，哽咽着说不出话，只感到一股股暖流涌上心头流遍全身。我觉得好温暖好幸福。我爱我的周老师。我唯一能做的就是好好学习不辜负她对我的关爱与期望。

四、尾声

在北语的这两年里虽然我走得很艰辛，但我却时时感受着爱的温暖。我在爱的阳光下成长成熟。我感谢这里所有高尚的善良的人们，是他们的教导与培育给了我生命的厚度，是他们无私的爱给了我一片深情的绿荫。感谢北语这块美丽的土地，感谢这里比北语更美的人。