怀着激动的心情，在本次校级示范班集体评选中我们2010级日语2班幸运的通过了答辩。作为班长，我感到的是一种难以言表的幸福，因为这个结果是对我工作最好的肯定，同时，它更是学校对我们10日2班的信任和看重。

我认为我班之所以能够通过答辩，原因大概有以下三个：首先，我们的10日2班有着极强的班级凝聚力。我班同学都能心系集体，遇事也能以集体利益为重，这一点是我们开展任何活动的前提。因为心在一起，所以每个人的力量就能用到一起，只有这样才能把班级的力量最大化，克服在班团建设过程中遇到的各种困难。

第二，我们拥有一支强有力的班级管理团队。我班的班委会人数并不多，但是力量却非常强。每名班委分工明确，同时还能在做好自己本职工作的前提下去很好的帮助其他班委的工作。这保证了我们班级日常工作的准确落实和班级活动的正常开展。除去各位班委，我班的各位寝室长也都是同样有着很好管理才能的同学。我班采取“班长领取信息→班委会讨论→将信息反馈给各位宿舍长→由宿舍长通知每一位同学”的信息传递模式，虽然看起来流程很复杂，仿佛很容易出错，然而在实践中我们却发现，这样的层级明确的模式让每位负责人的责任更细化，所以能够更准确的传达信息，也能更及时的反馈信息，反而提高了效率。据我们了解，虽然我校也有不少班级是采取了班长直接群发短信至每一名同学的模式，看似直接，实际上由于班长至于全班同学这样一对多的关系过于扩散，反而出现了各种各样的问题。倒不如通过层级关系把责任细化，减轻“一对多”的压力，省力又高效。

第三，综合全班力量，真正实现让每个人都参与到班团建设中来。很多同级的同学说我们班的一大特点就是活动多，而且每次参加的人也多。的确，缤纷多彩并且很好的实行的各种活动，是我班本次顺利通过答辩的一大杀手锏。我们的活动这么多，只靠班委冥思苦想自然是不够的，所以我们就开展了全班的大型班会，大家一同探讨同学们感兴趣的活动，共同出谋划策集思广益，而班委们则负责在这个过程中记录各种灵光乍现的好主意，并对他们进行加工，打造成有深度、有意义、有趣味的班级活动，所以我们班的活动特别多。而又正是因为这些活动的灵感都来自同学们自己，所以大家的参与度也就格外的高，我们很容易就解决了很多班级“组织了活动却没几个人参加”的难题。

在我看来，班团建设是一项非常需要动脑子的课题，同时它也更需要用心的去实施。班委们要多站在同学们的立场上来思考问题，而同学们也要多体谅班委们的苦心。同时，尽可能联络班主任、班主任助理、同专业前辈乃至同年级同学，来共同开展活动。这样，我们就能很好的把班团建设工作开展的有声有色，广受同学欢迎。而做到这样，示范班级的名号，自然也是囊中之物了。