2014年6月17日，我校石定果教授应人文学院邀请，为对外汉语系11级本科生作题为“关于《说文解字》研究的几个问题”的学术讲座。这次讲座是“汉语言文字学专题”系列讲座之一。

　　石定果教授首先引用了大学者苏轼和颜之推对于《说文解字》一书的评价，强调了许慎《说文解字》在学术领域的价值，并生动形象地分析了“说文解字”这个题目在用字上的精妙之处。石老师旁征博引，先后引用了《后汉书》、《上说文表》、《训纂篇》、《续训纂篇》等历史材料，深入浅出地分析了《说文解字》一书的写作背景、内容、版本流传与后学研究以及其在文字学、音韵学、词汇学、词典学等方面的贡献。用大量事实说明了《说文解字》在文字学学术研究中的重要历史价值。

　　石定果教授深入探讨了许慎在编纂《说文解字》一书的过程中，做出的超越时代的贡献。首先，作为杰出的古文经学家，许慎整理筛选出9353个用小篆书写的汉字，并第一次使用部首排序法，划分出540个部首，部首排序“据形系联”、“以类相从”，每部之下的字也根据一定的规律进行有序编排。石老师指出，《说文解字》在释义方面也有其特色，即每一字都只解释从字形表现而来的本义。同学们都聚精会神地聆听着这位被亲切地称为“石奶奶”的智慧老人的谆谆教诲，石老师亲切的态度、幽默的语言和稍快却有节奏的语速使得课堂气氛异常活跃，掌声不断响起来。

　　在学术研究理念方面，石定果教授认为现代学者应学习许慎，用发展的眼光看待文字。在讲座的最后部分，石教授与同学们分享了她2009年在台湾开会时的经历。听到马英九大会发言称简化字为“山寨版汉字”后，石教授在没有笔记本电脑的情况下，向马英九先生写了一封亲笔信，并在信中有理有据地捍卫了大陆的文字简化工作。时至今日，讲到这里时石教授的言语中仍有些许激动，也让同学们更加深刻地感受到了作为一位学者的责任与担当。正如一位同学所说，“石老师是学之大者，是我们一生的楷模。”

　　石定果教授讲完后，又亲切地与同学们分享了她自己的早年求学经历，她告诫同学们一定要“在还一无牵挂的时候，学点东西”。而那个时候学习的知识会内化成为一种精神支柱一样的东西，永远都不会浪费。石老师同时表达了对后学们的殷切期盼。最后讲座在热烈的掌声中圆满结束。