2013年5月3日，对外汉语研究中心王建勤教授应南京师范大学国际文化教育学院的邀请，为该院师生做学术报告。

　　报告的题目为“二语习得顺序研究与多元发展模型”。国际文化教育学院副院长钱玉莲教授主持报告会。王建勤教授不仅对上世纪70年代和80年代的习得顺序研究的理论导向和研究方法作了深入的分析和客观的评价，而且提出了目前第二语言习得顺序研究面临的问题，并对该研究领域的未来发展方向作了深入的探讨。王教授近两小时的报告，引发了与会教师和研究生的热烈讨论。王教授认为，目前通过习得顺序的研究方法试图发现和描写学习者的“内在大纲”仍然任重道远。