今年的教师节是党的二十大胜利召开后的第一个教师节，在北京语言大学教师节表彰大会上，我有幸作为教师代表讲述“我的育人故事”，我讲述的是代表了北语精神的一个先进群体，一个优秀的育人团队，这就是荣获首批“全国高校黄大年式教师团队”称号的汉语国际教育专业教师团队。

他们立德修身，大我报国，以校训“德行言语，敦睦天下”为己任，以卓越国际中文教师教育为初心，以典型示范带动师德师风。曾荣获全国师德标兵称号的梁晓声教授，以2千多万字的优秀作品和家国情怀与理想信念的人格魅力影响着几代人，其《人世间》荣获第十届茅盾文学奖；他将50万元奖金全部捐出，设立“梁晓声青年文学奖”和“梁晓声基金”，助力当代中国精神的重塑。曾获北京市优秀共产党员、北京市教学名师、北京市师德先锋称号的团队负责人程娟教授36年如一日，躬耕教坛，无私奉献，生动诠释“爱与责任是师德之魂”。

他们以中华文化传承创新与中文国际传播为使命，将“为学、为事、为人”紧密统一，以大学精神浸润师德师风。始终心怀“国之大者”，将锤炼教师品格、厚植家国情怀、涵育世界胸怀作为师德师风建设的关键支点，将大学精神与国家现实需要紧密融合；讲好中国故事，模范践行师德要求，4年来，为本科生开设80余门专业课程，深入挖掘每一门课程中蕴含的思政教育元素，4门课程入选国家级一流本科课程，3门课程入选北京市优质本科课程。

他们五育并举，铸魂育人。以教育部首批“三全育人”综合改革试点为抓手，打造育人工作新机制。将专业教师本科导师制与辅导员管理队伍和班主任制有机结合，培养善讲、会讲、能讲好中国故事的社会主义建设者和可靠接班人。坚持全方位、全过程育人。以组织育人掌“舵”；以课程育人崇“德”；以实践育人力“行”；以网络育人明“理”；以文化育人增“信”。汉语国际教育专业本科生党支部联合立项“对外汉语教师海外教学口述史”；研究生党支部针对北京地区民族乡民俗进行文化实践。2021年，获北京高校“三全育人”优秀成果奖专著类二等奖。

他们创新、培优，以“三型三融通”为特点，构建汉语国际教育专业人才培养“北语模式”，即：学科融通教育，培养复合型人才；中外融通教育，培养国际型人才；知行融通教育，培养应用型人才。先后获批国家级一流本科专业、国家基础学科拔尖学生培养计划 2.0基地和教育部首批虚拟教研室。

他们规划、建设，优化学科理论体系和专业建设基础。以国际中文教育与中华文化国际传播为立足点，建构科学完备而特色鲜明的课程体系，注重精品课程和教材建设，《汉语国际教育概论》《汉语第二语言教学法》等7门慕课上线国家高等教育智慧教育平台，“汉语国际教育本科专业课程系列教材”入选“十三五”国家重点图书出版规划，刘珣教授荣获首届全国教材建设先进个人称号。

他们多元、提升，建构实习实践模式体系。以全国最大的汉语国际教育实习基地为支撑，探索中外融通、实践互动的联合实习模式，教育教学成果荣获北京市高等教育教学成果一等奖；探索美国罗德岛大学中文领航项目、明德中文暑校项目、中国侨联侨社志愿者项目等，建构后疫情时代国际中文教育线上线下融合式实习实践模式。

他们知行统一，服务社会。聚焦中华优秀传统文化传承创新与国际传播，服务国家国际传播能力建设，与校内兄弟单位共同推进面向中外学生的本硕博一体化教育体系建设，使北语成为全球国际中文教育人才种子培养基地，“以知华友华为引领的国际中文教育一流人才培养体系创新与实践”2023年荣获国家级教学成果奖一等奖；搭建高校合作平台“全国高校汉语国际教育本科专业负责人联席会”，作为主席单位和秘书处单位，指导召开年度负责人联席会和三年一度全国研讨会，三次主办全国研讨会，带领北语专业团队发挥示范引领和辐射带动作用；服务北京“四个中心”战略定位，发挥特色智库作用，为首都来华国际学生教育、文化传承与国际传播等提供人才保障，为首都教育对外开放、留学生教育提供决策依据。

他们立德、树人，教育教学取得卓越成绩。他们中，有4名北京市高校教学名师、2名北京市高校青年教学名师、1名北京高校研究生课程思政教学名师、1名教书育人先锋；他们中，有一批学术水平精湛的学科带头人。他们，就在我们的身边，普普通通却又极不平凡。大我之心为学为世，师者之魂引路育人，这是对他们育人故事的最好诠释。

站在新的历史起点，我们将秉承和弘扬“德行言语，敦睦天下”的校训精神，以教师神圣之责，担负起新时代所赋予的教育使命，努力谱写新时代的新华章。