为庆祝国际中文教师教育60周年暨北京语言大学教师教育学院建院60周年，加快促进人才培养，切实提升拔尖基地班学生素质水平，10月20日下午，首届“中文国际传播”学术论坛暨首届国家基础学科拔尖学生培养基地学术研讨会在北京语言大学成功举办。此次会议围绕国际中文教师教育的多个核心议题，设立了四个平行分论坛，来自北京大学、华东师范大学、北京语言大学等多所国内高校的中外本、硕、博学生分享研究成果，并就国际中文教育的现状、挑战与未来发展方向展开深入讨论。

四个平行分论坛聚焦国际中文教育的不同方面，主题分别为“国际中文教师、教材与教法”“国际中文教育新形势、新课题”“国际中文教育高质量发展与创新”以及“‘英才科研计划’结项与展示”。其中前三个论坛的展示论文是选自面向海内外高校的征稿，分论坛一的成员们分享了关于儿童语言习得、连词成语语义逻辑理解、动态助词教学、应急语言教学模式等方面的研究成果，提出了创新的教学理念和方法；分论坛二着重探讨了人工智能技术的应用、“中文+”背景下的教学策略，以及专业语言技能与职业能力结合的重要性等议题，为推动国际中文教育的智能化和信息化发展提供了宝贵参考；分论坛三中，研究者们就名词重叠现象、词汇教学策略、疑问句构造特点、中国文化传播能力培养等进行了深入剖析，提出了一系列针对性的教学策略，为提升教学质量和语用能力开辟了新的途径。分论坛四是北京语言大学“中文国际传播”中国语言文学拔尖学生培养基地两批、六个“英才科研计划”项目的展示，集中体现了拔尖学生培养基地的研究成果，涵盖了地铁站英文译名改善、文化背景差异对语言习得的影响、中药方剂名称中的隐喻和转喻现象等多个方面，展现了学生们的学术探索精神和创新能力。

在各分论坛的点评环节中，各位专家针对同学们的研究内容及发言，从论文选题、内容布局、论述准确性及研究创新性等方面提出了宝贵的改进建议，并鼓励大家继续保持好奇心与探索精神，在学习和研究中追求更高的学术标准，继续深化研究领域内的探索，为国际中文教育事业的未来发展注入新的活力。

在论坛闭幕式上，北京语言大学校长助理、研究生院院长、文学院院长郭鹏老师致闭幕辞，他指出，此次论坛聚焦于国际中文教育领域的前沿动态，涵盖了新形势、新方法、新技术等方面，并呼吁与会者不仅要关注实践层面的创新，更要注重基础理论的研究与发展，鼓励大家勇于探索、推陈出新。同时，他也表达了对国际中文教育未来发展的深切期望和坚定信心，并对教师教育学院的未来发展表示祝福。各平行论坛代表也分别对组内发言与讨论情况进行了总结。最后，北京语言大学教师教育学院院长施家炜教授宣布此次论坛圆满闭幕。

本次论坛的成功举办，为国际中文教师教育的“新一代”搭建了一个沟通与交流的平台，师生齐聚一堂，分享了宝贵的经验和见解，也共同激发了新的思考方向。学院将认真总结并积极借鉴本次论坛所取得的成果，紧密关注国际中文教育的前沿趋势及关键领域，以期在国际中文教师教育以及整个国际中文教育事业中发挥更加积极的作用，共同推动这一领域的持续进步和发展。

（责编：王雯）