我教的那几个外国留学生他们大多来中国之前就已经接触了一点汉语并由此产生了兴趣，为了系统地学习汉语他们便决定来中国首都北京，选择知名的中国对外汉语教学基地——号称小联合国的北京语言大学汉语速成学院进修汉语，在听说读写各方面展开全方位学习，在先进的教学理念及良好的教学方法的指导和汉语学院的老师兢兢业业的培养还有中国学生热情友好的帮助下，短短两年时间里他们从刚开始读不准“北京语言大学”的校名到现在能够讲一口标准流利的汉语，这不能不说是一个飞跃。

二、爱上汉语，爱上中国文化

随着每天对汉语的认真学习他们发现自己越来越喜欢汉语，认为汉字不仅字型美观音韵和谐所谓字正腔圆，而且文化内涵丰富意义深远可谓博大精深。他们大都很喜欢成语、俗语、寓言、民间故事和民俗文化。这样，他们对汉语的热情不断升温爱上了说汉语爱上了中国文化。其中有一个美国留学生告诉我，他来中国之前已经学习了两年汉语，为了提高自己的汉语水平，为了更多了解中国的语言和文化，他放弃了在美国加州的工作，05年只身来到中国，走进久已慕名的北京语言大学汉语学院的速成班学习汉语，经过两年的努力，如今他已经能够流畅自如地用汉语与中国人交流并且已经顺利地通过了HSK的高级测试。他还表示自己不会满足于目前的成绩，还会继续努力学习以期达到理想的目标。

三、谈汉语学习中的难点与困惑、探索与发现

我们都知道由于地域和语言系统的差异，外国人在学习汉语时所面临的问题也有一定的差别。比如，相对于欧美留学生来说，日韩留学生学习汉语一般更快更好。这自然是由于日韩语言同汉语的渊源关系。当然这只是宏观取向。实际上，他们学习汉语的进展情况是因人而异的，且不说人的语言天赋的高低。但是他们也时常面临一些共同的问题：如语音问题（声母jqx,zhchsh,r,zcs的发音错误）、语序问题（因受本国母语语法系统的影响，主谓宾搭配错误，句子逻辑混乱）和其他问题等。他们在老师和辅导的帮助下逐渐认识到自己存在的问题并在日常学习和生活中不断改正。值得一提的是，他们通过一系列的语音纠正与语法应用训练都可以达到一字一音读准说好的效果，但是一到长课文朗读或者长句子口语表达，他们汉语水平的局限性和薄弱处就显露出来了。由此可见，读准汉语各个字音只是汉语语言学习的一个开始，要真正学好汉语说好汉语还要准备走很长的一段路。